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A.环境决定论
B.遗传决定论
C.教育万能论
D.二因素论
A.遗传素质
B.环境
C.个体主观能动性
D.教育
A.幼儿期
B.儿童期
C.少年期即高中阶段
D.青年期
A.教学目的
B.教育目的
C.培养目标
D.教学目标
A.教育目的
B.教育任务
C.教育规律
D.教育原则
A.控制作用
B.制约作用
C.促进作用
D.指导意义
A.主要方法
B.重要方法
C.唯一方法
D.特殊方法
A.教育方针
B.教育目的
C.教学目标
D.培养目标
A.教育的性质
B.教育的任务
C.教育的内容
D.教育的规律
A.潜在性
B.现实性
C.特殊性
D.可塑性
A.实践的属性
B.社会的属性
C.自然的属性
D.现实的属性
A.动力
B.动机
C.条件
D.基础
A.认识
B.设计
C.设想
D.安排
A.隐私权
B.人身权
C.名誉权
D.荣誉权
A.人身自由权
B.人格尊严权
C.受教育权
D.隐私权
A.正常的保护
B.热心的保护
C.一般的保护
D.特别的保护
A.人格尊严权决定的
B.人身自由权决定的
C.隐私权决定的
D.名誉权决定的
A.人身自由权决定的
B.隐私权决定的
C.人格尊严权决定的
D.荣誉权决定的
A.学科专业素养
B.教育专业素养
C.品德专业素养
D.职业道德素养
A.管理能力
B.控制能力
C.教育能力
D.研究能力
A.必然要求
B.必然结果
C.心理前提
D.必要保证
A.条件
B.任务
C.途径
D.结果
A.自由发展
B.自主发展
C.自愿发展
D.自动发展
A.权利
B.威严
C.权威
D.人格力量
A.教师
B.学生
C.班级
D.课程
A.洛克
B.斯宾塞
C.赫尔巴特
D.杜威
A.课程类型
B.教学计划
C.教学大纲
D.教科书
A.读.写.画
B.读.画.算
C.画.写.算
D.读.写.算
A.实践型课程
B.研究型课程
C.拓展型课程
D.知识型课程
A.地方课程
B.研究型课程
C.知识性课程
D.社会中心课程
A.学校课程
B.技能性课程
C.学生中心课程
D.基础型课程
A.程序性课程
B.练习性课程
C.地方性课程
D.实践性课程
A.社会中心课程
B.技能性课程
C.研究型课程
D.学校课程
A.教育目的
B.培养目标
C.课程目标
D.教学目标
A.课程目标的基本特征
B.教学计划的基本特征
C.教学大纲的基本特征
D.教学目标的基本特征
A.开设哪些科目
B.各门学科开设的顺序
C.各门学科的教学时间
D.各门学科的教学方法
A.课程目标
B.教学目标
C.教学计划
D.教学大纲
A.教学计划
B.教学大纲
C.教育目的
D.教学目标
A.讲授提纲和讲义
B.教科书和参考书
C.教科书和讲义
D.讲义和参考书
A.基本要求
B.基本原则
C.基本手段
D.基本途径
A.安排课程表
B.分析教学任务
C.选择并确定教学模式
D.组织教学活动
A.基础地位
B.中心地位
C.主要地位
D.重要地位
A.注意力
B.观察力
C.思维力
D.想象力
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
A.赫尔巴特
B.杜威
C.凯洛夫
D.夸美纽斯
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.杜威
D.凯洛夫
A.重要力量
B.主要力量
C.内部动力
D.外部动力
A.基本部分
B.基本内容
C.基本途径
D.基本阶段
A.引起学习动机
B.领会知识
C.巩固知识
D.运用知识
A.熟悉教材
B.分析教材
C.概括教材
D.理解教材
