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历年考试试卷 - 题海战术,多做题,学会举一反三
[历年真题]
教育教学理论基础试题及答案(1)
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教育教学理论基础试题及答案(2)
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科学技术史试题(简单题)及答案
最新考试试题资料
新课程的培养目标应体现时代要求要使学生
美国各门课程中多样化的实践活动,日本的综合活动时间反映出对在课程中
创造新型的师生情感关系的努力方向是
新课程积极倡导的学生观是
新课程结构区别与现行课程结构的三个基本特征及调整原则是
下列关于课程改革的背景的论述中正确的是
课程标准与教材的关系是
现行的教学大纲明显存在的弊端是
新课程改革从价值取向上看:从教学大纲到课程标准,其价值取向出现了哪些变化
新课改中教育观念的转变主要是指
新课程改革中,学科课程目标均由下列哪些方面构成
体现今后考试改革方向的是
面对新教材,教师首先要做的是
现代学生观的基本观点是
1903年,在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是
多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为
20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是
以培养学生技能为目的,一般程序为:定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为
已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在
在“对话?互动”式的教学过程中,教师和学生的关系是
儿童形状知觉形成的关键期在
探究学习实施的过程是
人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的
展示学校的办学宗旨和特色的课程是
自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的
教学过程的中心环节是
广义的学习指人和动物在生活过程中,凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对
20世纪90年代初,美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习:国家的指令》的报告有七个方面的内容,其中排在第二位的是
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中,形成了稳定的
教育的中心和灵魂在
你知道哪个古希腊科学家,叙述一下他的成就
简述公历的演进过程。公历的前身是古罗马凯撒修订的儒略历,儒略历规定,四年一闰,能被四整除的年份为闰年。
为什么西医的源头在古埃及?古埃及法老认为自己是死亡判官奥塞里斯的后代,由于对奥塞里斯的崇拜,古埃及人相信人死后可以复活,于是利用药物使尸体的保存时间变长,因此形成了制作木乃伊的习俗。....
给出西方文字发展的主要历史线索。腓尼基人把苏美尔—巴比伦的楔形文字和西奈半岛的迦南人根据埃及象形文字创造的西奈字母兼收并蓄。
简述你了解的古印度文明中的知识(200字)
为什么说阿拉伯人是沟通东西方文化的桥梁?穆罕默德建立伊斯兰教并且统一阿拉伯半岛,他的后继者发动圣战,征服西亚、北非以及伊比利亚半岛,成为横跨亚非欧的大国。
就天文学和生命科学,选择其一,扼要描述其近代史以来的发展,显示人类认识的推进和深化
注意是一个独立的心理过程
解决复杂问题,中等偏低的兴奋水平比较有利
知识的掌握和能力的发展不是同步的
智力年龄的概念是比纳提出的
良好的记忆力是天才的特征之一
强调教师做学生学习的促进者,表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求了
每一位教师都应该把实验新课程的过程作为自己专业成长的过程
个体早期的心理发展对人的一生有深远的影响
在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用
在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平
记忆是一个被动保持信息的系统
新课程提倡的教学过程中的师生互动,就是要求老师讲课时多提问,学生积极地举手回答
行动研究法的操作步骤和程序一般是计划—行动—考察—反思
布卢姆将认知目标分为知识.领会.运用.分析.综合.评价六个层次
教学设计中.教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量
在考试改革方面,纸笔测验仍然是考试的唯一方式,只有这样,才能将过程性评价和终结性评价相结合
计算机辅助教学的基本特点是人机互动与交流
头脑风暴法是一种集体激励的策略
“学”主要指获取知识技能,“习”主要指巩固知识技能
在教学中,我们要抛弃一切传统的教学技术,发展现代教学技术,大力推进信息技术在教学过程中的应用
开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材
在新课程中,教材提供给学生的是一种学习线索,而不是唯一的结论
非智力因素可以通过教育手段加以培养