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A.问题空间
B.表征问题
C.搜索问题
D.解决问题
A.集中思维
B.负迁移
C.功能固着
D.前摄抑制
A.手段一目的分析法
B.逆向工作法
C.尝试错误法
D.爬山法
A.简化法
B.反推法
C.类比法
D.手段一目的分析法
A.专家有更敏捷的记忆品质
B.专家掌握了一般的记忆策略
C.专家的智力水平普遍较高
D.专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略
A.讨论法
B.头脑风暴法
C.启发法
D.用途扩散法
A.流畅性
B.变通性
C.独创性
D.聚合性
A.发现问题
B.理解问题
C.提出假设
D.验证假设
A.回忆一个人的名字
B.幻想自己是“灰姑娘”
C.用一个词来造句
D.荡秋千
A.思维定势
B.原型启发
C.功能固着
D.酝酿效应
A.思维程序
B.调查研究
C.验证假设
D.论证假设
A.原型启发
B.功能固着
C.负向迁移
D.定势影响
A.创造性联想
B.创造性思维
C.创造性意识
D.创造性勇气
A.发现问题
B.提出问题
C.明确问题
D.理解和表征问题
A.杜威
B.苛勒
C.桑代克
D.纽厄尔
A.试误说
B.联结说
C.顿悟说
D.信息加工论
A.算法式
B.问题空间
C.算子
D.手段——目的分析
A.系列搜索策略
B.手段——目的分析
C.启发式
D.算法式
A.杜威
B.纽厄尔
C.华莱士
D.邓克尔
A.华莱士的四阶段模式
B.杜威的五步模式
C.纽厄尔和西蒙的信息加工模式
D.邓克尔的范围缩小汇综模式
A.准备阶段
B.孕育阶段
C.明朗阶段
D.验证阶段
A.分析思维
B.发散思维
C.聚合思维
D.求同思维
A.托兰斯
B.劳德塞
C.吉尔福特
D.阿瑞提
A.南加利福尼亚大学测验
B.创造性人格自称量表
C.托兰斯的《你属于哪一类人》
D.创造才能“简易测试”量表
A.分析思维
B.发散思维
C.辐合思维
D.抽象逻辑思维
A.社会文化
B.社会管理体制
C.学校教育
D.家庭气氛和教育方式
A.《红楼梦》
B.《四书集注》
C.《爱弥儿》
D.《金刚经》原文抄稿
A.另一种学习的影响
B.对活动的影响
C.对记忆的促进
D.对智力的影响
A.顺向迁移
B.逆向迁移
C.水平迁移
D.垂直迁移
A.水平迁移与垂直迁移
B.正迁移与横向迁移
C.普通迁移与特殊迁移
D.顺向迁移与逆向迁移
A.顺向负迁移
B.逆向负迁移
C.逆向正迁移
D.顺向正迁移
A.有积极作用
B.有消极作用
C.既有积极作用也有消极作用
D.没有作用
A.逆向迁移
B.负迁移
C.顺向迁移
D.正迁移
A.定势现象
B.迁移现象
C.记忆现象
D.创造性
A.正迁移
B.负迁移
C.零迁移
D.准迁移
A.垂直迁移
B.远迁移
C.水平迁移
D.近迁移
A.正迁移
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A.顺向迁移
B.逆向迁移
C.水平迁移
D.垂直迁移
A.顺向正迁移
B.逆向正迁移
C.顺向负迁移
D.逆向负迁移
A.正迁移
B.负迁移
C.横向迁移
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A.正迁移和负迁移
B.逆向迁移与顺向迁移
C.水平迁移与垂直迁移
D.一般迁移与具体迁移
A.非特殊成分迁移
B.特殊成分迁移
C.正迁移
D.负迁移
A.正迁移
B.负迁移
C.普遍迁移
D.垂直迁移
A.根据迁移的效果
B.根据迁移的方向
C.根据迁移的内容
D.根据迁移的性质
A.形式训练说
B.共同要素说
C.经验类化说
D.关系转换说
A.形式训练说
B.共同要素说
C.经验类化说
D.关系转换说
A.形式训练说
B.共同要素说
C.概括原理说
D.关系转化说
A.学习材料的相似性
B.发展了的心理官能
C.直接性动机
D.对情境关系的理解
