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A.构建社会主义和谐社会
B.树立和谐理念
C.控制人口、节约资源
D.培育人的和谐文化精神
A.是否能解决人民矛盾
B.是否符合党和国家以及集体的利益
C.是否符合个人利益
D.是否符合人民利益
A.思想观念
B.思想道德
C.经济文化
D.物质文化
A.为社会服务
B.为人民服务
C.为国家服务
D.为单位服务
A.勤政爱民
B.奉献社会
C.忠于职守
D.一心为公
A.社会主义价值观
B.社会主义荣辱观
C.社会主义人生观
D.社会主义世界观
A.救死扶伤、防病治病
B.解除病人痛苦，保障人民的健康
C.尊重病人、一视同仁
D.热情周到、敢于负责
A.职业实践
B.职业教育
C.职业评级
D.职业素养
A.保护环境
B.改革开放
C.发展创新
D.节省成本
A.职业道德义务
B.职业道德技能
C.职业道德建设
D.职业道德修养
A.社会信用
B.职业道德
C.社会舆论氛围
D.个人诚信
A.创造
B.创新
C.发明
D.建设
A.公民的生活幸福
B.社会的繁荣昌盛
C.国家综合国力的提高
D.社会文化繁荣发展
A.个人利益服从国家利益
B.集体利益包含个人利益
C.集体利益服从国家利益
D.个人利益服从集体利益
A.勤业
B.敬业
C.乐业
D.爱业
A.道德品质
B.社会舆论
C.思想道德素质
D.个人修养
A.公民道德
B.社会道德
C.职业道德
D.个人道德
A.物价上涨过快
B.通货膨胀突出
C.市场经济秩序混乱
D.国民生产总值下降
A.主体对于社会和人类生活的作用和意义，即人生价值的创造过程
B.以价值关系为对象客体的认识，包括感性认识和理性认识
C.社会对主体个人的主观目的和行为的肯定满足，即人生价值的享受过程
D.构成人生价值的全部内涵。
A.向从业人员传授和灌输社会主义的职业道德知识，使其了解职业道德的内容和意义，具备明辨是非善恶的能力
B.树立从业人员的社会主义职业道德信念
C.锻造从业人员坚强的职业道德意志
D.养成从业人员良好的职业行为习惯
A.把握客观存在的矛盾，分析和把握矛盾的结构、层次和条件
B.为了树立科学的世界观和方法论，并把它转化为自己的人生观
C.指导人们坚持正确的人生方向，积极向上，创造巨大的人生价值
D.用以指导自己的认识活动和实践能力，推进建设有中国特色社会主义的伟大事业
A.时刻保持全心全意为人民服务
B.对于干部，应把全心全意为人民服务作为自己的最高行为准则
C.必须坚持马克思主义的群众路线
D.对于广大职工，应发扬无私奉献精神，坚决反对极端个人主义
A.要明确个人正当利益是一种客观存在的事实
B.要明确个人利益的获得是通过正当的手段
C.个人的正当利益不应损害社会整体的利益
D.保护个人正当利益并不排除在社会整体利益需要的时候，自觉地对个人利益加以节制或者做出必要的自我牺牲
A.要配合党风廉政建设和反腐败斗争，抓职业道德教育
B.针对行业中当前突出的职业道德问题抓职业道德教育
C.要首先抓职业责任心的培养
D.领导要率先垂范
A.指政治思想、道德品质、知识技术等方面所进行的勤奋学习和涵养锻炼的功夫以及所达到的水平
B.从业人员的职业责任感
C.指“修身养性”之道
D.指逐渐养成的，有涵养的待人处世的态度
A.加强诚信建设是整顿和规范市场经济秩序，促进先进生产力发展的根本要求
B.加强诚信建设是适应进一步扩大对外开放的新形势，提高国民经济整体素质和竞争力的迫切需要
C.加强诚信建设是维护人民群众根本利益，为群众多办好事实事的具体体现
D.加强精神，诚信建设是提高公民文明素质和社会文明程度，把用先进思想武装人民群众的任务落到实处的重要内容。
A.社会的进步
B.民族的振兴
C.国家的富强
D.人民的幸福
A.人民利益服从国家利益，个人利益服从党的利益
B.个人利益服从党和人民的利益、国家的利益
C.允许和鼓励追求个人利益，必要时可以牺牲集体利益来保证个人利益
D.为了党和人民的利益，个人在必要时可以牺牲自己的一切甚至生命
A.集体利益高于个人利益，这是集体主义原则的出发点和归宿
B.个人利益要服从集体利益和人民利益
C.集体主义利益的核心是为人民服务
D.在保障社会整体利益的前提下，个人利益与集体利益要互相结合，实现二者的统一
A.大力加强行政管理和执法部门的诚信建设
B.进一步转变行政管理和执法部门的工作作风
C.加强廉政建设、密切党群关系
D.提高行政管理和执法部门的办事效率
A.人生的意义，即人为什么而活着，人怎样生活才算值得
B.人生的目的，人生最终追求的目的是什么，什么是人生的最高理想
C.一个人待人处世的根本态度，也包括处世的方法，也可以说是一个如何做人的问题
D.研究人的本质、人生的价值，给予人生观以一般观点和方法论的指导
A.热爱人民，关心人民，同人民站在一起
B.一切向人民负责，全心全意为人民服务
C.个人利益服从于人民的整体利益，同一切危害人民、背叛人民的行为作斗争
D.在人民需要的时候，为了人民的利益不惜牺牲个人利益甚至生命
A.市场管理者与商户
B.各行各业从业人员与其服务对象
C.职业与职工
D.职业与职业
A.学习的方法
B.自我批评的方法
C.积善的方法
D.慎独的方法
A.解放思想、实事求是
B.要把满足人的全面需求和促进人的全面发展作为经济社会发展的根本的出发点和落脚点
C.围绕人们的生存、享受和发展的需求，提供充足的物质文化产品和服务
D.围绕人的全面发展，推动经济和社会的全面发展
A.是马克思主义科学世界观的一个基本原则
B.要求我们必须确立辩证的思维方法
C.关键是要掌握唯物辩证法关于联系、发展和矛盾的观点
D.是科学的实践观的内在要求。
A.社会信用制度
B.社会信用服务体系
C.社会信用活动
D.社会信用担保
A.正面引导原则
B.说服疏导原则
C.因材施教原则
D.注重实践原则
A.教育从业人员认识本职工作的重要性和意义
B.教育从业人员热爱本职工作
C.教育从业人员用恭敬地态度对待自己的本职工作
D.教育从业人员勤于事业
A.社会主义精神文明建设
B.邓小平理论
C.毛泽东思想
D.马克思主义
A.社会主义精神文明
B.马克思主义
C.科学发展观
D.社会主义道德
A.影响
B.教育
C.训练
D.传授
A.职业纪律
B.职业道德
C.职业技能
D.职业义务
A.救死扶伤、防病治病
B.解除病人痛苦，保障人民的健康
C.尊重病人、一视同仁
D.热情周到、敢于负责
A.进步性
B.历史性
C.阶级性
D.全人类性
A.热爱祖国、热爱社会主义、热爱共产党、坚持走社会主义道路
B.积极参加企业民主管理，讲求工作实效，提高产品质量，降低生产成本
C.热爱农业，以农为荣，努力增产，按时完成国家计划，满足人民的生活需要
D.学习文化科学知识，掌握现代的农业科学技术，做到科学种田，保护土地、山林水利等农业资源，发展现代农业
A.马克思主义的科学人生价值观
B.社会主义道德建设
C.邓小平理论
D.社会主义荣辱观
A.经济建设
B.精神文明建设
C.和谐社会建设
D.重在建设
A.和谐文化
B.和谐社会
C.和谐发展
D.和谐世界
A.文化进步
B.文明进步
C.文化发展
D.文明发展
