教师资格证现代教育技术基础知识3000试题及答案(十五)

上传者：冬蕾老师

卷面总分：60 分

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是否有答案：有

作答时间：30 分钟

练习次数：2092 次

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101 根据博弈的分类从行为的时间序列性，博弈论可分为()

A.静态博弈
B.合作博弈
C.非合作博弈
D.动态博弈

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102 按照参与人对其他参与人的了解程度，博弈可分为()

A.完全信息博弈
B.有限博弈
C.不完全信息博弈
D.无限博弈

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103 定性数据是表示事物属性的数据，以下属于()定性数据。

A.性别
B.姓名
C.年
D.月

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104 定时数据是反映事物时间特性的数据，以下属于年和()定时数据。

A.季度
B.月
C.日
D.时

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105 以下()属于定性数据或品质数据。

A.定类数据
B.定序数据
C.定距数据
D.定比数据

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106 统计分组必须遵循两个原则，即()

A.穷尽原则
B.互斥原则
C.独立原则
D.适用性原则

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107 误差的表示方法包括绝对误差和()

A.操作误差
B.相对误差
C.百分误差
D.引用误差

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108 对于测量中存在的较为显著的系统误差，可以通过如下的检验方法()进行检验。

A.残差校验法
B.阿贝·赫梅特判别法
C.残差总和判别法
D.标准差比较法

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109 粗大误差的判别方法包括莱以特准则和()

A.标准法则
B.狄克逊准则
C.格罗布斯准则
D.肖维勒准则

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110 回归分析按照自变量和因变量之间的关系类型划分，可分为()

A.一元回归分析
B.多元回归分析
C.线性回归分析
D.非线性回归分析

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111 在实际经济活动中，不同经济变量之间的关系是非常复杂的，很少直接表现为线性关系。但大部分经济变量又可以通过()和级数展开法，转化为线性关系。

A.直接置换法
B.对数变换法
C.间接法
D.单位换算法

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112 常见的方差分析包括()

A.单因素方差分析
B.双因素方差分析
C.三因素方差分析
D.四因素方差分析

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113 聚类分析也有不同的分类:按聚类变量可分为()

A.样品聚类
B.指标聚类
C.系统聚类
D.动态聚类

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114 由于结构方程模型有效整合了统计学的两大主流技术——()和()，因此在心理学、经济学、社会学、行为科学等领域得到了广泛的应用。

A.因素分析
B.路径分析
C.变量分析
D.检验分析

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115 结构方程模型包括两部分，主要是()

A.内生指标
B.测量模型
C.结构模型
D.外生指标

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116 科研成果的特征可以概括为:()、创新性、()、创造性、()

A.科学性
B.唯一性
C.先进性
D.多样性

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117 科技论文包括()等几种。

A.毕业论文
B.综述性论文
C.会议论文
D.期刊论文

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118 科技论文区别于其他文体的特点，在于科技论文是创新性科研工作成果的科学论述，具有()和规范性。

A.科学性
B.独创性
C.理论性
D.其他

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119 科技论文的结构一般分为()三个大部分。

A.前导部分
B.论证部分
C.附属内容
D.查新报告

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120 科技论文的前导部分主要包括()

A.题名
B.作者署名
C.摘要
D.关键词

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121 科技论文的附属部分主要包括()、参考文献、()、()

A.致谢
B.课题信息
C.附录
D.注释

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122 专利申请文件的说明书包括()和附图说明等等。

A.技术领域
B.背景技术
C.发明内容
D.照片

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123 申请外观设计专利的，申请文件应当包括()

A.外观设计专利请求书
B.图片或者照片
C.外观设计的简要说明
D.权利要求书

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124 申请发明专利的，申请文件应当包括()

A.请求书
B.摘要
C.说明书
D.权利要求书

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125 申请外观设计专利的，申请文件应当包括()

A.请求书
B.图片
C.说明书
D.权利要求书

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126 根据我国《专利法》的有关规定，()申请包括:受理、初审、授权三个阶段。

A.发明专利
B.实用新型专利
C.外观设计专利
D.独创专利

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127 撰写基金申请书的要点有:题目、摘要、背景与意义、参考文献、创新点、课题组人员实力、学科选择。

A.对
B.错

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128 基金申请失败的主要原因:题目太大、研究内容太多、日常科研积累少、申请书撰写不规范、与同行专家交流不频繁、研究手段不先进。

A.对
B.错

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129 科学研究的基本特点就表现为创新性和继承性。

A.对
B.错

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130 科学研究的一般过程主要包括:确立科研选题，设计研究方案，获得研究数据与资料，对研究资料进行总结分析并提出研究结论，撰写研究论文或研究报告、申请专利、应用推广研究成果等。

A.对
B.错

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131 确立科研选题是科学研究的目标，也是首要环节。

A.对
B.错

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132 设计研究方案主要包括:科学实践的具体研究内容、技术路线、研究方法等，科学地设计研究方案是科研选题实现的关键保障。

A.对
B.错

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133 科学方法论是关于科学的一般研究方法的理论，探索方法的一般结构，阐述它们的发展趋势和方向，以及科学研究中各种方法的相互关系问题。

A.对
B.错

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134 科学是与“前提真，结论必真”这样一套演绎逻辑密切相关的，这就是现代科学法论。

A.对
B.错

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135 科学方法论就发展趋势而言，可以概括为两个阶段:逻辑主义方法论和逻辑主义与历史主义并重的科学研究纲领方法论。

A.对
B.错

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136 传统的科学研究方法:唯物辩证法、实证主义、逻辑原子主义

A.对
B.错

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137 演绎法出自亚里士多德的《工具论》，即从个别性结论推导出普遍性结论的论证方法。

A.对
B.错

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138 辩证法有三大基本规律，即对立统一规律、量变质变规律、否定之否定规律。

A.对
B.错

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139 实证主义由孔德创立，又称“实证论”，其中心论点是:事实必须是透过观察或感觉经验，去认识每个人身处的客观环境和外在事物。

A.对
B.错

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140 罗素继承了实证主义思想，并创立了逻辑原子主义思想。

A.对
B.错

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141 现象学是由胡塞尔创立，是一种通过间接的认识描述现象的研究方法。

A.对
B.错

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142 科学实验、生产实践和社会实践并称为人类的三大实践活动。

A.对
B.错

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143 数学方法根本特点在于撇开研究对象的其他一切特性，只抽取出各种量、量的变化及各量之间的关系。

A.对
B.错

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144 自然科学研究方法与人文、社会科学研究方法的联系:从认识论来看，无论是自然科学还是人文、社会科学，要获得正确反映研究对象的本质和规律的理性认识，都必须以感性认识为基础。

A.对
B.错

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145 科学思维的内涵主要表现在:一是高度直观性，正确反映客观世界的本质和规律；二是指抽象的思维，是围绕求得科学答案展开的思维。

A.对
B.错

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146 抽象是在感性材料的基础上，对感性材料进行去伪存真、由表及里和由此及彼等一系列的整理、加工、改造和制作的过程。

A.对
B.错

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147 判断是反映客观现实的一种知识，是肯定或否定某种事物的存在，或指明它是否具有某种属性的思维过程。

A.对
B.错

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148 推理是由一个或几个已知的知识推出一个新的知识的思维形式。

A.对
B.错

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149 论证是根据已知真实的判断来确定某一判断的真实性的思维方式。

A.对
B.错

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150 科学概念是理性思维的基本单位，也是科学思维的最基本的形式。

A.对
B.错

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