教师资格证现代教育技术基础知识3000试题及答案(十五)

A.资料是否真实准确
B.资料的价值
C.资料是否全面
D.资料是否创新

A.真实性
B.准确性
C.科学性
D.简明性

A.零次文献
B.一次文献
C.二次文献
D.三次文献

A.知识性
B.科学性
C.物质性
D.可读性

A.期刊论文
B.专利文献
C.学习笔记
D.学位论文

A.独创性
B.汇集性
C.实用性
D.复杂性

A.实用性
B.汇集性
C.系统性
D.简单性

A.时新性
B.权威性
C.实用性
D.条理性

A.目录型检索工具
B.摘要型
C.文摘型检索工具
D.索引型检索工具

A.SCI
B.CNKI
C.EI
D.ISTP

A.检索法
B.倒查法
C.抽查法
D.综合法

A.布尔检索
B.截词检索
C.原文检索
D.聚类检索

A.纵式写法
B.横式写法
C.纵横结合方式写法
D.网状式写法

A.科学性原则
B.理论性原则
C.适用性原则
D.一贯性原则

A.应用项目
B.重点项目
C.一般(面上)项目
D.子项目

A.阐释性研究
B.综述性研究
C.一般性研究
D.创造性研究

A.研究目标
B.研究内容
C.拟解决的关键问题
D.研究方法

A.有限目标
B.抓住关键
C.重点突破
D.力求创新

A.自愿原则
B.依法查新原则
C.独立客观公正原则
D.喜好原则

A.先进性原则
B.需求原则
C.客观原则
D.公正原则

A.时间
B.空间
C.内容
D.范围

A.目的差异
B.时间界定差异
C.查新机构差异
D.对每个特征进行列表

A.有所侧重和突出
B.紧扣课题
C.突出发明点
D.体现科学性

A.目的差异
B.时间界定差异
C.公开方式差异
D.地域差异性

A.推理性研究
B.定性研究方法
C.定量研究方法
D.略读法

A.直觉判断
B.个人洞察力
C.猜测
D.实验

A.理论基础
B.研究方法
C.研究目的
D.表述方式

A.探索性
B.诊断性
C.预测性
D.定量性

A.名义尺度
B.顺序尺度
C.间距尺度
D.比例尺度

A.行为
B.习惯
C.思考方式
D.人生意义

A.案例研究
B.人种学研究
C.现象学研究
D.扎根理论研究

A.研究此案例的理由
B.事实的详细描述
C.对数据的描述
D.与以往事件的联系

A.描述
B.调查
C.确定
D.解释

A.基本原理和内容
B.背景和方法的描述
C.研究文化的分析
D.结论

A.公开法则
B.轴向原则
C.选择性法则
D.背反原则

A.对研究对象主体的描述
B.对探寻的特征做出精确的定义和描述
C.程序编码和评估
D.对每个特征进行列表

A.名义尺度
B.顺序尺度
C.间距尺度
D.比例尺度

A.建构主义
B.后实证主义
C.博弈论
D.解释学

A.实验组
B.控制组
C.前测组
D.后测组

A.经验
B.成熟程度
C.测试经验
D.测试工具

A.思考阶段
B.资料搜集阶段
C.整理分析阶段
D.总结评估阶段

A.报刊问卷
B.邮政问卷
C.送发问卷
D.访问问卷

A.探索性研究
B.设计问卷草案
C.小范围检验
D.发放问卷

A.结构式访谈
B.无结构式访谈
C.半结构访谈
D.复杂结构访谈

A.个人访谈
B.深度访谈
C.客观陈述法访谈
D.座谈会访谈

A.时空性
B.间接性
C.效率高
D.花费少

A.间接观察
B.半参与观察
C.非参与观察
D.直接观察

A.咨询公司的数据库
B.研究报告
C.官方统计资料
D.信息调查研究机构数据库

A.以实证为主
B.以说明事物过程
C.以宏观因果分析为主
D.以定量分析为主

A.分析与综合
B.比较与概括
C.演绎与归纳
D.具体与抽象