教师资格证现代教育技术基础知识3000试题及答案(十二)

A.好人主义
B.合理利己主义
C.集体主义
D.自我牺牲主义

A.组织纪律性
B.个人知识水平
C.教学热情
D.个人教学艺术

A.踏实
B.务实
C.创新
D.严谨

A.做一个生活型教师
B.做一个事业型教师
C.做一个自我型教师
D.做一个以不变应万变教师

A.服饰上的要求
B.神态上的要求
C.言谈上的要求
D.举止上的要求

A.持久性
B.广泛性
C.示范性
D.可变性

A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.庄子

A.教师职业义务
B.教师职业道德范畴
C.教师职业良心
D.教师职业荣誉

A.行动
B.物质
C.精神
D.感情

A.职业义务
B.职业良心
C.职业荣誉
D.职业行为

A.相等的回报
B.相应的报酬
C.相同的义务
D.相等的感恩

A.职业道德理想
B.职业道德范畴
C.职业道德关系
D.职业道德良心

A.幸福有主观性
B.幸福有相对性和客观性
C.幸福有时代性和历史性
D.幸福有永恒性和不变性

A.集体性
B.关系性
C.精神性
D.无限性

A.社会生活和群体的影响
B.教育对象的影响
C.教育法规的影响
D.教育原则的影响

A.爱无差等，一视同仁
B.长善救失，因材施教
C.实事求是，赏罚分明
D.面向全体，点面结合

A.政治公正
B.教育公正
C.经济公正
D.制度公正

A.同侪群体
B.民族群体
C.社区群体
D.家族群体

A.内心深处
B.认识深处
C.职业荣誉
D.职业行为

A.指导作用
B.评价作用
C.监督作用
D.选择作用

A.指导作用
B.评价作用
C.监督作用
D.选择作用

A.权利
B.角色
C.社会责任
D.社会意识

A.职业义务感
B.职业荣誉感
C.职业民族感
D.职业满足感

A.相对利他主义
B.自我粉饰
C.个人主义
D.集体主义

A.不一致的
B.一致的
C.对立的
D.相容的

A.必要前提
B.充分条件
C.充分必要条件
D.最重要途径

A.低层次的幸福
B.中层次的幸福
C.高层次的幸福
D.理想层次的幸福

A.自我性与社会性
B.体验性与满足性
C.给予性与被给予性
D.指导性与被指导性

A.个人
B.集体
C.体力
D.脑力

A.主观性
B.客观性
C.绝对性
D.发展性

A.快乐感
B.轻松感
C.正义感
D.自我感

A.对己性公正
B.同侪性公正
C.社会性公正
D.对象性公正

A.自觉性
B.被动性
C.持久性
D.自主性

A.道德要求
B.道德规范
C.道德品质
D.道德理想

A.人性是可以改变的
B.教师具有道德修养的主观能力
C.学校为教师道德修养提供了条件
D.教师在教学工作中面对各种道德冲突

A.自化
B.外化
C.内化
D.升华

A.自我塑造的
B.自发产生的
C.生来就有的
D.遗传决定的

A.道德环境
B.道德情感
C.道德修养
D.道德习惯

A.修养是一种能力和境界
B.人的道德面貌是与生俱来的
C.道德修养是主体在实践基础上的自觉思想斗争过程
D.道德修养包括动态的和静态的两方面

A.体现了教师的职业价值取向
B.反映了教师的道德认知能力
C.是一种反映主体政治追求的社会活动
D.是一个道德价值判断和取舍的过程

A.不同阶级的经济利益冲突
B.不同价值体系之间的冲突
C.不同道德主体的价值观的冲突
D.同一社会制度不同道德觉悟的冲突

A.一个价值判断和取舍的过程
B.一个完全意志自由选择的过程
C.一个完全受必然性制约的过程
D.一个主体进行社会道德评价的过程

A.学生家长对教师的期望
B.社会舆论的导向
C.教师的选择和行为能力
D.领导的决策和要求

A.集体主义
B.爱国主义
C.人道主义
D.功利主义

A.爱职业
B.爱学校
C.爱集体
D.爱学生

A.主体性规范
B.他律性规范
C.阶级性规范
D.社会性规范

A.直接标准
B.长远标准
C.基本原则
D.主要目的

A.不同阶级的利益冲突
B.不同角色的义务冲突
C.不同时代的价值观冲突
D.不同主体的物质利益冲突

A.教师对道德规范的遵守完全依赖于舆论的监督
B.已经部分地获得了道德自由
C.教师对道德规范还没有认同感
D.教师道德发展水平处于他律阶段

A.社会生产力的反映
B.社会意识对社会存在的反映
C.社会环境的反映
D.社会矛盾的反映