教师资格证现代教育技术基础知识3000试题及答案(十一)

A.以为人民服务为基本原则
B.以集体主义为核心
C.以诚实守信为一般原则
D.广泛开展社会公德、职业道德教育

A.爱国守法，严以律己
B.敬业爱生，教书育人
C.育人为本，立德树人
D.严谨治学，学术诚信

A.核心地位
B.一般地位
C.辅助地位
D.次要地位

A.集体
B.自身
C.事业
D.老师

A.教师职业道德修养
B.教师职业道德规范
C.教师职业道德原则
D.教师职业道德义务

A.已经不被重视
B.已经日益萎缩
C.无任何变化
D.日益发展

A.人道主义的情怀
B.法律观念
C.家庭观念
D.应变一切的能力

A.内在要求
B.外在要求
C.客观条件
D.外在条件

A.人性化
B.理想化
C.现实化
D.规范化

A.很难判断
B.完全错误
C.完全正确
D.不全面的

A.公民素质
B.公民思想道德素质
C.公民科学文化素质
D.民族素质

A.立德树人
B.全面发展
C.教书育人
D.严谨治学

A.发扬光大人道主义
B.积极实践人道主义
C.宣传传播人道主义
D.正确理解人道主义

A.做好家访
B.做好班级管理
C.教书育人
D.激发学生的灵感

A.体能锻炼
B.心理辅导
C.思想品德
D.科学文化知识

A.集体主义
B.整体主义
C.利己主义
D.功利主义

A.教师获得博士学位
B.全面提高教师自身素质
C.最大程度加长学生自学时间
D.抛弃书本，注重实践

A.桎梏
B.现实途径
C.终点
D.目标

A.面向全体学生
B.有高深的理论知识
C.有高超的教学艺术
D.有高端的生命意识

A.法律法规
B.人的全面发展的内容
C.社会主义道德内容
D.教育心理学的内容

A.“人性复归”
B.知识面扩大
C.劳动技能提高
D.沟通能力提高

A.人的文化素质提高
B.人的全面发展
C.人拥有高超的劳动技能
D.人的生活水平极大提高

A.生产力的高度发展
B.接受高水平的教育
C.人的素质的提高
D.坚持正确的发展战略

A.自学成才
B.艺术教育
C.狠抓科研
D.因材施教

A.卢梭
B.马克思
C.陶行知
D.魏书生

A.牺牲个人利益
B.不顾自己小家
C.放弃个人目标
D.满腔热忱

A.富有耐心
B.固步自封
C.富有深厚
D.老练持重

A.上进心
B.知识水平
C.敬业
D.利益

A.爱岗敬业、依法执教
B.热爱学生、教学相长
C.严谨治学、博学多才
D.以身作则、为人师表

A.师爱效应
B.母爱效应
C.连带效应
D.师长效应

A.对教师工作的促进功能
B.对教育对象的教育功能
C.对社会文明的示范功能
D.对教师修养的引导功能

A.厌教
B.功利
C.热爱
D.乐教

A.求真
B.求善
C.求美
D.真善美

A.师生相互照顾
B.师生相互对立
C.师生互相沟通
D.师生心理相容

A.师爱具有目的性、科学性
B.师爱具有差异性、针对性
C.“罗森塔尔效应”实质上是师爱效应
D.爱学生就要严格要求学生

A.“爱的奉献”
B.“爱的给予”
C.“爱的回流”
D.“爱的感恩”

A.教师
B.学生
C.校长
D.家长

A.师生的追求各异
B.师生的心理相容
C.师生的发展不均衡
D.师生的心理矛盾性

A.关系上的特殊性
B.人格上的平等性
C.情感上的相容性
D.教学上的相长性

A.生生关系
B.师师关系
C.师生关系
D.师校关系

A.法律规则
B.校纪规则
C.价值规则判断
D.治学规则

A.培养学生的写作能力
B.培养学生的表达能力
C.培养学生的创造能力
D.培养学生的观察能力

A.培养学生的创造能力
B.提高学生基本素质
C.促进学生德智体的发展
D.提高教师业务能力

A.教师衣着打扮的层次
B.教师业务水平的高低
C.教师的报酬
D.学生的素质

A.教师职业是崇高而神圣的职业
B.教师职业是复杂而富有创造性的职业
C.教师职业是繁重的职业
D.教师职业是价值实现具有长周期性的职业

A.师生关系制约着师生之间的全面合作
B.师生关系是一种特殊的朋友关系，双方可以自由选择
C.师生在人格上具有平等性
D.教育教学是师生双边活动的过程

A.开拓进取，做一个开拓型教师
B.脚踏实地，做一个事业型教师
C.勇于创新，做一个创造型教师
D.不拘一格，做一个致富型教师

A.持重有方，掌握好喜怒哀乐的分寸
B.表现出师长的爱抚关系，对学生亲昵
C.举止落落大方，表现出主见和气派
D.不矫揉造作，具有表演性

A.道德义务
B.道德荣誉
C.道德心理
D.道德情感

A.爱岗敬业、依法执教
B.热爱学生、教学相长
C.关心集体、团结协作
D.以身作则、为人师表