欢迎登录
A.预备生涯阶段.专家生涯阶段.退出生涯阶段
B.预备生涯阶段.专家生涯阶段.退缩生涯阶段.更新生涯阶段.退出生涯阶段
C.入职阶段.高明新手阶段.专家阶段.退出阶段
D.新手阶段.专家教师阶段.职业倦怠阶段.退出阶段
A.生理需要.安全需要.学习需要.审美需要自我实现需要
B.生理需要.安全的需要.归属与爱的需要.尊重的需要.自我实现的需要
C.生理需要.自尊需要.归属需要.求知需要.自我实现需要
D.生理需要.安全需要.自尊需要.审美需要.自我实现需要
A.马斯洛
B.赫茨伯格
C.弗鲁姆
D.亚当斯
A.校园物质文化
B.校园行为文化
C.校园制度文化
D.校园精神文化
A.20多年
B.30多年
C.50多年
D.与大学有同样长的历史
A.表层文化和深层文化
B.历史文化和现实文化
C.物质文化和精神文化
D.物质制度文化和精神制度文化
A.行为强化激励
B.物质激励
C.精神激励
D.环境激励
A.制度文化
B.企业文化
C.地区文化
D.国家文化
A.有助于提高教学质量
B.有助于培养学生良好的道德品质和发展个性
C.有助于维护师生心理健康
D.有助于提高学校管理效能
A.间接性
B.目的性
C.概括性
D.形象性
A.引导大学生学会正确认识和评价自我
B.引导大学生发展积极健康的自我体验
C.引导大学生增强自我控制，完善自我
D.引导大学生参加实践活动
A.引导学生宣泄
B.引导学生转移注意
C.引导学生把不愉快的事主动遗忘
D.引导学生调节看法
A.情境
B.协作
C.会话
D.意义建构
A.符号学习
B.配对材料学习
C.概念学习
D.命题学习
A.陈述性知识
B.动作性知识
C.形象性知识
D.程序性知识
A.亲和行为
B.侵犯行为
C.选择行为
D.知觉行为
A.亲和行为受到外貌.距离.熟悉性和相似性等的影响
B.人际交往需要骤增
C.人际交往是大学生社会化过程的关键
D.亲和行为都会顺利进行
A.与大家保持一致以实现团体目标
B.为取得团体中其他成员的好感
C.维持良好人际关系的现状
D.不愿意感受与众不同的压力
A.整体性
B.主体性
C.稳定性
D.社会性
A.认同心
B.下决心
C.树信心
D.立恒心
A.恋爱关系
B.人生态度
C.学校教育
D.人际关系
A.新生适应教育
B.学习心理健康
C.情绪管理
D.自我意识心理健康教育
A.职业生涯的决定
B.帮助学生自我了解
C.获取有关工作的知识
D.整合有关自我和职业的知识
A.结构式.封闭式
B.非结构式.开放式
C.同质性.发展性
D.异质性.治疗性
A.指导学生学习
B.引导学生人生发展
C.引导学生的价值取向
D.指导大学生的就业
A.教师的能力
B.教师的情感
C.教师的意志
D.教师的个性
A.建设富有育人寓意的校园物质环境
B.倡导崇尚学术，重视教学的价值取向
C.建设关爱学生的生活学习的师生关系
D.倡导优化配置学校资源
A.文化氛围与心理调试
B.校园物质环境与心理调试
C.校园精神环境与心理调试
D.校园制度环境与心理调试
A.教育部
B.国家留学基金委员会
C.省.自治区.直辖市教育行政部门和同级外事.公安部门
D.高等学校上级教育行政部门
A.宪法中的有关教育的条款
B.教育法律
C.教育行政法规
D.教育的地方性行政法规
A.拟定发展规划
B.领导学校的思想政治工作和德育工作
C.任免副校长
D.聘任与解聘教师
A.2年
B.3年
C.退役当年
D.退役后一年
A.复杂性
B.同一性
C.强制性
D.阶级性
A.实施本科及以下层次高等学历教育的中外合作办学机构
B.实施高等专科教育的中外合作办学机构
C.实施研究生教育的中外合作办学机构
D.实施非学历高等教育的中外合作办学机构
A.道德
B.政策
C.纪律
D.社会风俗习惯
A.人身罚
B.能力罚
C.财产罚
D.申诫罚
A.依法自主设置和调整学科.专业。
B.根据教学需要，自主制订教学计划.选编教材.组织实施教学活动
C.确定校长人选
D.自行确定招生规模
A.5周岁
B.6周岁
C.7周岁
D.8周岁
A.民事责任
B.刑事责任
C.一般责任
D.行政责任
A.国务院
B.国务院教育行政部门
C.原审批机关
D.省.自治区.直辖市教育行政部门
A.教师培养
B.教师培训
C.教师考核
D.教师奖励
A.表现形式不同
B.规范内容不同
C.调整范围不同
D.实施方式不同
E.产生和发展趋势不同
A.教育法律行为
B.教育法律关系主体
C.教育法律关系客体
D.教育法律事件
E.教育法律后果
A.省级人民代表大会及其常务委员会
B.省级人民政府所在的市的人民代表大会及其常务委员会
C.国务院批准的较大市的人民代表大会及其常务委员会
D.省级人民政府
A.权利和义务的统一性
B.法律后果的特殊性
C.国家强制性
D.法律规范内容的明确性
A.《中华人民共和国义务教育法》
B.《中华人民共和国教师法》
C.《中华人民共和国学位条例》
D.《中华人民共和国教育法》
A.教育政策是教育法规的灵魂
B.制定的主体不同
C.实施的方式不同
D.稳定性不同
E.表现形式不同
A.罚款
B.责令停止招生
C.记过
D.吊销办学许可证
A.参加教育教学计划安排的各种活动
B.按国家规定获得奖学金.助学金.贷学金
C.在学业成绩和品行方面得到公正评价
D.法律.法规规定的其他权利
A.从教于学校或其他教育机构
B.取得教师资格证
C.教师是履行教育教学职责的专门人员
D.教师是履行教育教学职责的专业人员
