• 请认真阅读下文，并按要求作答。月光曲两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。弹的正是他的曲子。贝多芬走近茅屋，琴声突然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊!”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”贝多芬听到这里，推开门，...
• 请认真阅读下列材料，并按要求作答。 动作万法： 预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量后摆。起跳腾空：两脚快速用力蹬地，同时两臂稍屈由后往前上方摆动，向前上方跳起腾空。在蹬离地面的瞬间，髋部首先前送，宽膝踝充分伸展，空中完成展体。落地：收腹举腿，小腿前伸，同时双臂用力后摆，并屈膝落地缓冲。 请根据上述材料完成下列任务： (1)简要说明“立定跳远”的教学重点、难点。(2)如果指导水平一的学生练习“立定跳远”，试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标，设计易犯错误及纠正方法。
• 请认真阅读下列材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： (1)简述小学英语课堂写作的教学原则有哪些。(10分) (2)如指导小学生学习材料，试拟定教学目标。(10分) (3)依据拟定的教学目标，设计呈现和操练环节的教学活动并说明理由。(20分)
• 请认真阅读下述材料，并按要求作答。跨越式跳高是跳高过杆技术中最早采用和最简易的一种。从侧面直线助跑，用离杆远的一腿起跳。腾空后，摆动腿先越过横杆后内旋下压，两臂稍后摆，使臀部迅速移过横杆，同时上体前倾并向横杆方向扭转，接着起跳腿高抬外旋，完成过杆动作。过杆后身体侧对横杆，用摆动腿先着地。请根据上述材料完成下列任务：(1)简要说明“跨越式跳高”的教学重点、难点。(10分)(2)如指导水平三的学生练习跨越式跳高，试拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标，设计技术教学环节。(20分)
• 请根据上述材料完成下列任务：(1)简述雕塑的概念与基本形式。(10分)(2)如指导中学段小学生学习本课，试拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标，设计新授教学活动并说明理由。(20分)
• 在教学过程中。某化学教师为了要了解可能存在的问题，以便调整教与学的步骤，应使用( )。 A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.结果性评价
• 下列教学目标属于“过程与方法”类目标的是( )。 A.能举例说明金属的化学性质.写出主要的化学方程式 B.运用变量控制的方法.探究物质燃烧的条件 C.认识氧气的组成、主要性质和主要应用 D.运用分子和原子的知识说明化学反应的本质
• 学习“化学研究些什么”知识时，教师展示拉瓦锡的有关实验图片，我国化学家在世界上首次合成蛋白质的图片创设情境。该教师采用了何种创设情境方法?( ) A.利用实验 B.设置化学问题 C.利用化学史和科技成果 D.利用学生的认知冲突
• 学生在对第三周期金属元素钠、镁、铝等的化学性质进行比较的基础上，得出第三周期元素金属性的变化规律，这种逻辑思维方法是( )。 A.类比 B.演绎 C.归纳 D.分类
• 某抗肿瘤药物中间体的合成路线如图1所示。下列说法正确的是( )。{图} A.吲哚的分子式为C8H6N B.苯甲醛中所有原子不可能全部共平面 C.可用新制氢氧化铜悬浊液区分苯甲醛和中间体 D.1mol该中问体最多可以与9mol氢气发生加成反应
• 化学实验有不同的分类方式，按照实验主体的不同，可分为( )。 A.探究性实验和验证性实验 B.演示实验和学生实验 C.基本操作实验、物质制备实验和物质性质实验 D.定性实验和定量实验
• 下列不属于探究性学习基本特征的是( )。 A.自主性 B.时代性 C.实践性 D.情境性
• 新课程改革中，化学教材中纸笔测验的新变化不包括( )。 A.重视化学基本概念、基本原理的理解和应用 B.注重科学探究能力的考查 C.关心科技发展和科技有关的问题 D.注重学科间的综合和渗透
• 下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是( )。 A.认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念 B.探究几种物质在水中溶解的温度变化 C.通过学习溶液的知识、树立保护环境的意识 D.通过学习溶液的知识，明白化学工作者有责任不断寻求处理和解决污染的办法
• 下列教学目标属于“过程与方法”范畴的是( )。 A.知道DH大小与溶液酸碱性的关系 B.运用变量控制的方法，探究物质燃烧的条件 C.运用分子和原子的知识说明化学反应的本质 D.认识催化剂和催化作用
• 下列属于化学概念的是( )。 A.溶解度 B.加热操作 C.质量守恒定律 D.氧气的性质
• 《义务教育化学课程标准(2011年版)》的修订遵循下列哪项原则?( ) A.照搬发达国家的义务教育课程标准 B.重点关注学生化学知识的学习 C.倡导科学探究的学习方式 D.以中考化学试题为依据
• 化学教学中使用情境素材时不宜选择的策略是( )。 A.情境素材要真实 B.教学中用到的情境素材越多越好 C.选用情境素材时要考虑科技发展前沿和社会生活现状 D.选用情境素材要考虑学生的生活背景和学习基础与能力
• 在学习“酸和碱之间会发生什么反应”时．某教师按照“酸和碱之间会发生反应吗——假设酸和碱之间发生了反应——设计实验证明氢氧化钠和盐酸能否反应——酸和碱之间发生了什么反应——酸和碱反应在实际中有什么应用”为线索组织教学内容。该教师组织教学内容是( )。 A.以学科知识的内在逻辑为主线 B.以社会生活实际中的问题为主线 C.以学生体验探究活动为主线 D.以现代物质结构理论为主线
• 将淀粉与KI的混合液装在半透膜中，浸泡在盛有蒸馏水的烧杯中，过一段时间后，取烧杯中的液体进行实验，能证明半透膜有破损的是( )。 A.见图A B.见图B C.见图C D.见图D
• 当今世界三大矿物燃料不包括( )。 A.煤 B.石油 C.天然气 D.钢
• 下列说法错误的是( )。 A.地壳中含量最多的金属元素是Al B.地壳中含量最多的非金属元素是CO2 C.地壳中HClO4(高氯酸)是最强的酸 D.地面淡水总量不到总水量的1%
• 下列有关水的知识中，可以用氢键的知识来解释的是( )。 A.水比硫化氢气体气体稳定 B.水的熔沸点比硫化氢的高 C.氯化氢气体易溶于水 D.0℃，水的密度比冰大
• 下列不属于化学用语的是( )。 A.相对原子质量 B.化学方程式 C.结构式 D.铝的化学性质
• 化学教学媒体的选择应遵循的原则有( )。①目标性原则②科学性原则③实用性原则④实验优先原则⑤教学最优化原则 A.①②③ B.②③④ C.②③④⑤ D.①②③④⑤
• 学生在学习“离子方程式”概念之前已经学习了“化学方程式”的有关知识。据此，我们可以优选( )来帮助学生学习“离子方程式”。 A.概念形成策略 B.概念同化策略 C.概念图策略 D.多重联系策略
• 纸笔测验操作方便，是最常用的学业评价方法。在化学教学过程中运用纸笔测验，重点不宜放在( )。 A.对元素化合物知识的认识 B.对化学基本原理的理解 C.对化学用语的识别能力 D.对实验操作技能的考查
• X、Y、Z、W、R五种短周期主族元素的核电荷数依次增大，由X元素组成的一种单质是自然界中最硬的物质，Z与W同主族，Y、Z、W的最外层电子数之和与R元素的核外电子数相等。下列叙述正确的是( )。 A.原子半径由大到小的顺序是：R>W>X>Y>Z B.均能形成氢化物，且R的氢化物最稳定 C.最高正价均与其最外层电子数相等 D.R元素形成的最高价氧化物对应的水化物酸性最强
• 元素在周期表中的位置，反映了元素的原子结构和元素性质。下列说法正确的是( )。 A.同一元素不可能既表现金属性，又表现非金属性 B.同一主族元素的原子，最外层电子数相同，化学性质完全相同 C.短周期元素形成离子后，最外层电子都达到8电子稳定结构 D.第三周期主族元素的最高正化合价等于它所处的主族序数
• 下列关于F、Cl、Br、I性质的比较，不正确的是( )。 A.它们的原子核外电子层数随核电荷数的增加而增多 B.被其他卤素单质从其卤化物中置换出来的可能性随核电荷数的增加而增大 C.它们的氢化物的稳定性随核电荷数的增加而增强 D.单质的颜色随核电荷数的增加而加深
• 下列叙述错误的是( )。 A.SO2使溴水褪色与乙烯使KMnO4溶液褪色的原理相同 B.制备乙酸乙酯时可用热的NaOH溶液收集产物以除去其中的乙酸 C.用饱和食盐水替代水跟电石反应，可以减缓乙炔的产生速率 D.用AgNO3溶液可以鉴别KCl和KI
• 分类是化学研究中的常用方法。下列分类方法中不正确的是( )。 A.根据组成元素的种类，将纯净物分为单质和化合物 B.根据能量的变化，将化学反应分为吸热反应和放热反应 C.根据分子组成中含有氢原子的数目，将酸分为一元酸、二元酸 D.根据是否有新物质生成，将一个变化分为物理变化和化学变化
• 下列化合物中同分异构体数目最少的是( )。 A.戊烷 B.戊醇 C.戊烯 D.己烷
• 下列关于乙醇的说法，不正确的是( )。 A.可用纤维素的水解产物制取 B.可由乙烯通过加成反应制取 C.与乙醛互为同分异构体 D.通过取代反应可制取乙酸乙酯
• 下列有关物质应用的说法，正确的是( )。 A.生石灰用作食品抗氧化剂 B.盐类都可做调味品 C.铝罐可久盛食醋 D.小苏打是面包发酵粉的主要成分
• 短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大，X原子的最外层电子数是其内层电子数的2倍，Y是地壳中含量最高的元素，Z2+与Y2-具有相同的电子层结构，W与X同主族。下列说法正确的是( )。 A.离子半径：r(Y2-)＜r(Z2+) B.Y分别与Z、W形成的化合物中化学键类型相同 C.Y的气态简单氢化物的热稳定性比X的弱 D.X的最高价氧化物对应水化物的酸性比W的强
• X、Y、Z、W、R是原子序数依次递增的短周期元素。X基态原子有2个未成对电子，Y、R同主族且两者核外电子数之和是x核外电子数的4倍，2元素的第一电离能高于同周期相邻的2种元素，W是常见金属元素。下列叙述正确的是( )。 A.Y、Z、R形成的简单离子半径依次增大 B.Z与Y形成的化合物熔点比W与Y形成的化合物低 C.Z的单质可以在X的最高价氧化物中燃烧 D.X的最高价氧化物对应水化物的酸性比R的强
• 分子与原子都是构成物质的微粒，下列说法错误的是( )。 A.分子一定是由原子组成，原子中含有电子和原子核 B.发生化学反应时一定有新物质生成，但原子种类不变 C.稀有气体是由单原子组成的气体 D.氧原子只能两两结合形成气体
• 核化学家在回旋加速器上用高能离子轰击靶，氪核与铅核融合放出1个中子，生成X原子，在120微秒后，该核分裂出1个仅粒子(即氦原子核)，衰变成另一个新核Y。下列说法正确的是( )。 A.Y元素属于第八周期元素 B.X的原子序数是116 C.Y原子的中子数为289 D.X原子的中子数是175
• 中和反应在工农业生产和日常生活中有广泛的用途，下列应用与中和反应无关的是( )。 A.服用含AL(OH)3的药物治疗胃酸过多 B.施用熟石灰改良酸性土壤 C.用NaOH溶液洗涤石油产品中的残余硫酸 D.用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液
• 下列有关金属的腐蚀与防护的叙述，正确的是( )。 A.浸在淡水中的钢管，主要发生的是析氢腐蚀 B.若采用外加电流进行保护，钢管应当与电源的正极相连 C.钢管若需保护，一可采用牺牲阳极的阴极保护法 D.外加电流保护钢管时，电子从负极经过溶液流向正极
• 下列过程没有发生化学变化的是( )。 A.用活性炭去除冰箱中的异味 B.用热碱水清除炊具上残留的污垢 C.用浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土保鲜水果 D.用含硅胶、铁粉的透气小袋与食品一起密封包装
• 下列表述错误的是( )。①酚酞试液使氢氧化钠溶液变红②稀有气体不能与其他物质发生化学反应③氢气与氯气在光照条件下反应生成盐酸④二氧化碳可与H2O反应 A.只有①② B.①③④ C.②③④ D.①②③
• 汽车尾气(含有烃类、CO、NO、NO2、SO2等)是城市空气的主要污染源之一，必须进行治理。下列叙述不正确的是( )。 A. B.SO2能形成酸雨，还能造成光化学污染 C.汽车改用天然气或氢气为燃料，能有效减少对空气的污染 D.植树造林，增大绿化面积，可有效净化城市空气
• 反应2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)达到平衡时，保持体积不变，加入N2，使总压强增加一倍，则反应( )。 A.平衡向右移动 B.平衡向左移动 C.无法判断 D.平衡不发生移动
• 在一定条件下，关于密闭容器中进行的反应：，下列说法能充分说明该反应已经达到化学平衡状态的是( )。 A.正、逆反应速率都等于零 B.N2、H2、NH3的浓度均不再变化 C.N2、H2、NH3在容器中共存 D.N2、H2、NH3的浓度相等
• 在一定条件下的密闭容器中，加入2molSO2和1molO2充分反应后能证明，是可逆反应的事实是( )。 A.SO2、O2和SO3同时存在 B.SO2仍为2mol C.SO2完全转化为SO3 D.O2仍为1mol
• 下列说法正确的是( )。 A.实验室中制备溴苯用苯和溴水 B.异戊二烯的所有原子都在同一个平面内 C.淀粉与纤维素是同分异构体 D.用FeCl3溶液可以鉴别甲苯和苯酚
• 化学与生活密切相关。下列有关说法错误的是( )。 A.用灼烧的方法可以区分蚕丝和人造丝 B.医用酒精中乙醇浓度为95％ C.用液化石油气代替燃油可减少大气污染 D.维生素D可促进人体对钙的吸收
• 下列说法错误的是( )。 A.生活中常用加热煮沸的方法软化硬水 B.农业上用石灰水和硫酸铜制波尔多液 C.用灼烧闻气味的方法可以鉴别羊毛线和棉线 D.用电镀厂的废水直接灌溉农田，可以提高水的利用率
• 人体含水约占人体质量的( )。 A.1/2 B.1/3 C.2/3 D.3/5
• 雨水的PH值小于( )时就成为了酸雨。 A.5.6 B.5.7 C.5.9 D.5.8
• 下列哪组实验全部属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》规定的基础学生实验( )。 A.氧气的实验室制取、燃烧的条件、氨气的实验室制取 B.氢气的实验室制取、粗盐提纯、一定溶质质量分数氯化钠溶液的配制 C.二氧化碳的实验室制取、燃烧的条件、溶液酸碱性的检验 D.氮气的实验室制取、溶液酸碱性的检验、一定溶质质量分数氯化钠溶液的配制
• 手机芯片是一种在半导体材料上集合多种电子元器件的电路模块。下列可用作半导体材料的是( )。 A.铝合金 B.单晶硅 C.二氧化硅 D.硅酸盐
• 《义务教育化学课程标准(2011年版)》对必要的基础的学生实验有规定。下列选项中属于初中阶段必须完成的化学实验的是( )。 A.二氧化碳的实验室制取与性质 B.粗盐的提纯 C.配制一定浓度的溶液，比较不同浓度溶液的某些性质差异 D.收集不同的水样，测定其pH，并用图表或数据等表示实验结果
• 分类法在化学的发展中起到了重要的作用，下列分类标准合理的是( )。 A.根据氧化物的组成元素，将氧化物分成酸性氧化物和碱性氧化物等 B.根据溶液导电能力强弱，将电解质分成强电解质、弱电解质 C.根据是否具有丁达尔效应，将分散系分为溶液、浊液和胶体 D.根据反应中的热效应，将化学反应分为放热反应和吸热反应
• 化学是一门以实验为基础的学科。关于以“实验为基础”中实验的含义正确的一项是( )。 A.实验探究活动和实验方法论 B.实验事实和实验结论 C.实验事实和实验主体 D.实验探究活动和实验主体
• 5.当前我国义务教育课程的设置应该是( )。 A.整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中分科课程综合课程相结合，高中分科课程为主 B.整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，初中分科课程综合课程相结合，高中分科课程为主 C.整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，高中分科课程为主 D.整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，中学分科课程为主
• 关于义务教育阶段化学课程的设计理念，下列说法不正确的是( )。 A.针对学生科学素养发展的不同阶段.要设计与之相适应的教学目标 B.课时教学目标的设计应准确、具体、可行 C.教学目标的制订要防止流于形式.切忌生硬照搬，要根据具体教学内容的特点和学生的实际来确定 D.三维目标之间是相互独立的：安全教育是化学教育的重要目标
• 下列关于有机物的叙述正确的是( )。 A.棉花、羊毛、醋酸纤维均属于天然纤维，都能发生水解反应 B.皮革鞣制过程中使用的K2Cr2O7会使蛋白质发生盐析 C.福尔马林可防腐，可用它保存海鲜产品 D.液态油通过催化加氢可制得人造脂肪
• 下列关于化学键的叙述正确的是( )。 A.非金属元素组成的化合物中只含共价键 B.CNOH四种元素形成的化合物一定既有离子键，又有共价键 C.不同元素的原子构成的分子只含极性共价键 D.CH中所有的价电子都参与形成共价键
• 下列关于烷烃和环烷烃的化学性质的说法错误的是( )。 A.烷烃和环烷烃分子中的氢原子均可被卤原子取代 B.烷烃和环烷烃均可发生氧化反应 C.烷烃和环烷烃均可发生异构化反应 D.烷烃和环烷烃均可与HX(X为卤族元素)发生开环加成反应
• 分子式为C5H7Cl的有机物，其结构不可能是( )。 A.只含有1个双键的直链有机物 B.含有2个双键的直链有机物 C.含有1个双键的环状有机物 D.含有1个三键的直链有机物
• 下列选项中，哪一项是体现“身边的化学物质”这一主题的情景素材?( ) A.太阳能海水淡化 B.国家规定的饮用水标准 C.电解水实验及微观解释 D.我国的淡水资源危机
• “能源和环境”是世界各国共同面临的问题，我国各地正在进行“资源节约型”“环境友好型”两型社会建设，保护环境、节约能源要从我做起。下列做法错误的是( )。 A.尽可能用太阳能热水器代替电热水器 B.养成及时关掉水龙头和人走关灯的习惯 C.用洗脸水冲厕所，将废报纸送到废品收购站 D.将生活垃圾、建筑垃圾装在一起丢人垃圾箱
• 化学与社会、生产、生活密切相关。下列说法正确的是( )。 A.石英可导电，能用于生产光导纤维 B.粗盐经过溶解、过滤、蒸发结晶，即可得到纯净物氯化钠 C.明矾净水，靠的是与水反应生成的胶体 D.常见的氮肥都属于铵盐类无机物
• 石油运输方便，能量密度高，因此是最重要的运输驱动能源。下列有关石油的说法正确的是( )。 A.石油是可再生能源 B.石油中主要含碳、氢两种元素 C.在炼制过程中，利用石油中各成分的密度不同，将它们分离 D.石油易燃，提炼石油时不能加热
• 下列做法中，不符合环保理念的是( )。 A.去超市自己带购物袋 B.尽量选乘公共交通工具 C.利用风力发电 D.工业废水不净化直接排放
• 下列比较中，不符合实际的是( )。 A.空气中氮气比氧气多 B.厕所清洁剂比炉具清洁剂pH小 C.钢铁门窗比铝合金门窗更耐腐蚀 D.化肥KNO3比NH4NO3营养元素种类多
• 下列说法正确的是( )。 A.“地沟油”的主要成分为烃类物质 B.加热能杀死流感病毒是因为蛋白质受热变性 C.天然纤维和合成纤维的主要成分都是纤维素 D.淀粉、纤维素和油脂都属于高分子化合物
• 某教师为了让学生认识到只有学好化学知识，才能解决生活中的实际问题，在教学过程中利用多媒体展示“南极臭氧空洞”的图片、环保部门对大气检测的资料片，以及机动车辆尾气排放图片、工厂排放废气而产生“浓烟滚滚”的景象等。该情境属于( )。 A.化学史实情境 B.学生经验情境 C.学科问题情境 D.社会问题情境
• 下列有关叙述正确的是( )。 A.电解质的导电性和金属晶体的导电性都随温度的升高而降低 B.“加碘食盐”“高钙牛奶”“含氟牙膏”“富硒营养品”等，这里的碘、钙、氟、硒指的是分子 C.“冰，水为之，而寒于水”说明相同质量的水和冰，水的能量高 D.电解水制取氢气和氧气时，通常加入氯化钠等强电解质
• 配置一定物质的量浓度的Na2CO3溶液，下列操作正确的是( )。 A.称量时，将Na2CO3固体直接放在托盘天平的右盘上 B.将固体Na2CO3在烧杯中溶解，所得溶液冷却到室温，再转移到容量瓶中 C.定容时如果加水超过了刻度线，用胶头滴管直接吸出多余部分 D.定容摇匀后发现溶液体积低于刻度线，再补上少量蒸馏水至刻度线
• 发明了联合制碱法，被誉为我国“制碱工业先驱”的科学家是( )。 A.汤姆逊 B.张青莲 C.门捷列夫 D.侯德榜
• 进入20世纪．化学科学经历了迅速发展的创新百年，取得了若干项重大成就。下列各项中，不属于这个时期的重大化学成就的是( )。 A.放射性元素的发现 B.现代量子化学理论的建立 C.蛋白质的人工合成 D.制陶技术的成熟应用
• 下列哪项是以欣赏活动为主的教学方法?( ) A.演示法 B.实验法 C.陶冶法 D.启发法
• 分类是化学学习的一种重要方法，下列有关分类正确的是( )。①混合物：氯水、氨水、水玻璃、水银、福尔马林、淀粉②含有氧元素的化合物叫氧化物③CO2、NO、P2O3均为酸性氧化物，Na2O、Na2O2均为碱性氧化物④同位素：1H+、2H2、3H⑤同素异形体：C60、C80、金刚石、石墨⑥浓盐酸、浓硫酸、浓硝酸均具有氧化性，都属于氧化性酸⑦化合物：烧碱、冰醋酸、HD、聚氯乙烯⑧强电解质溶液的导电能力一定强⑨在熔融状态下能导电的化合物为离子化合物⑩有单质参加的反应或有单质产生的反应是氧化还原反应 A.全部正确 B.①②③⑤ C.⑤⑨ D.②⑤⑥⑦⑨⑩
• 在科学探究的四部分内容中，( )是核心。 A.发展科学探究能力 B.增进对科学探究的理解 C.学习基本的实验技能 D.完成基础的学生实验
• 化学新课程实施中，最有利于促进学生学习方式改变、提高学生科学素养的一种评价方法是( )。 A.纸笔诊断性测验 B.纸笔总结性测验 C.档案袋评价 D.活动表现评价
• 科学方法是理解、应用和掌握科学知识的桥梁。科学方法的核心、科学知识体系的精髓是( )。 A.科学思想方法 B.科学文化体系 C.科学对象 D.科学过程
• 《义务教育化学课程标准(2011年版)》在“学习情景素材”方面增加了要求学生了解“婴儿奶粉中的蛋白质含量”“常见的食品添加剂，我国使用食品添加剂的有关规定”“富营养化污染与禁止使用含磷洗衣粉”等内容。这体现了新课程标准修订的变化是( )。 A.与时俱进，重点关注健康、环境等社会热点问题，着力体现化学在促进社会可持续发展中的重要价值 B.坚持能力为重，着重突出培养学生创新精神和实践能力的要求 C.着重突出德育为先、育人为本的理念 D.总体控制内容总量和难度，加强了学科和学段的衔接
• 针对如何对待自己做过的化学题，刘老师引发并组织学生进行讨论，最后同学们决定每个人都建立一个错题笔记本，做题不顺畅、掌握不牢固的题用黑色笔写到笔记本上，完全不会或者做错的题用红色笔写到笔记本上。在这一过程中学生主要运用了( )。 A.最近发展区理论 B.尝试错误理论 C.图式理论 D.感知规律
• 化学教材编写时，在介绍水污染、矿物分布、温室效应、化学能的利用等知识时，在相关章节设立了讨论和调查研究等课题，设置了开展活动的课时，这体现了化学教材编写时( )。 A.重视学生实践能力的培养 B.依据学生心理特点，合理组织和编排教材 C.根据课程标准选取核心知识，重视化学基本概念的理念 D.从学生的生活经验和社会现实中取材
• 分枝酸可用于生化研究，其结构简式如图2。下列关于分枝酸的叙述正确的是( )。 A.分子式中含有2种官能团 B.可与乙醇、乙酸反应，且反应类型相同 C.1mol分枝酸最多可与3molNaOH发生中和反应 D.可使溴的四氯化碳溶液、酸性高锰酸钾溶液褪色，且原理相同
• 图2是A、B两种重要的有机合成原料，下列有关说法正确的是( )。 A.A与B互为同分异构体 B.A与B都能与溴的四氯化碳溶液发生加成反应 C.在一定条件下A与B均能发生取代反应 D.A与B都能与碳酸氢钠反应产生气体
• 化合物CBDA的结构简式如图2所示，下列说法正确的是( )。 A.CBDA的化学式为C22H30O4 B.1 mol CBDA最多可与2 mol Br2反应 C.1 mol CBDA最多可与3 mol NaHCO3反应 D.1 mol CBDA最多可与2 mol H2发生加成反应
• 增塑剂DCHP可由邻苯二甲酸酐与环己醇反应制得。下列说法正确的是( )。 A.邻苯二甲酸酐的二氯代物有2种 B.环己醇分子中所有的原子可能共平面 C.1 mol DCHP与氢氧化钠溶液反应，最多可消耗2 mol NaOH D.DCHP能发生加成反应、取代反应、消去反应
• A、B为两种重要的有机合成原料，其结构简式如图2所示，下列有关说法正确的是( )。 A.A与B互为同分异构体 B.A与B都能与溴的四氯化碳溶液发生加成反应 C.在一定条件下A与B均能发生取代反应 D.A与B都能与碳酸氢钠反应产生气体
• 某有机物x的结构简式为，下列关于该物质的说法正确的是( )。 A.该有机物的分子式为C10H11O2 B.该有机物不能发生氧化反应 C.该有机物只含有1 mol双键 D.该有机物在苯环上的一氯取代物只有3种
• 表1中有关实验的选项正确的是( )。 A.A B.B C.C D.D
• 鉴别表1中各组物质，所用两组试剂均正确的是( )。 A.A B.B C.C D.D
• 图1是关于管套实验装置(部分装置未画出)进行的实验，叙述错误的是( )。 A.利用甲装置可以制取少量H， B.利用乙装置(P处放带火星木条，q处伸入水中)可以验证Na2O2与水反应既生成氧气，又放出热量 C.利用丙装置验证KHCO3和K2CO3的热稳定性，X中应放的物质是K2CO3 D.利用丁装置制取SO2，并检验其还原性，小试管中的试剂可为酸性KMnO4溶液
• 中学实验室为完成表1中实验通常选择的装置正确的是( )。 A.A B.B C.C D.D
• 表l中有关实验操作、现象和解释或结论都正确的是( )。 A.A B.B C.C D.D
• 下列有关实验装置或操作正确的是( )。 A.装置甲液面读数为12.20 mL B.装置乙可探究铁的吸氧腐蚀 C.装置丙可检验乙烯的生成 D.装置丁可验证碳酸氢钠受热分解
• 义务教育化学教科书编写强调STSE教育的渗透和融合，其中STSE是( )的缩写。①科学②技术③生活④社会⑤环境 A.①②③④ B.①②③⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤
• 下列有关化学课程标准对教科书编写的建议，不正确的是( )。 A.教科书的编写要有助于发挥教师的创造性 B.习题类型要多样化，要增加重点知识的练习题目 C.化学教科书应充分体现社会进步和科技发展的趋势 D.化学教科书要体现基础性、时代性和选择性
• 《义务教育化学课程标准(2011年版)》对课程性质的修订，突出了化学课程三方面的功能。以下哪项不是课程性质反映的化学课程功能?( ) A.课程的启蒙性和基础性 B.化学实验对学生科学探究能力的影响 C.化学学习对学生情感、态度和价值观发展的影响 D.培养学生学习化学的兴趣
• 新课程强调的“面向学生”包含四层含义。下列说法错误的是( )。 A.强调学生各方面素质的“全面”提高 B.强调面向“全体”学生，使所有的学生都必须达到要求，获得成功 C.强调促进每一个学生的“个性”发展 D.课程教学的设计要符合学生的心理发展特点，关注、关照学生的需要、兴趣、追求等