教师资格证现代教育技术基础知识3000试题及答案(十四)

A.推理
B.论证
C.反驳
D.想象

A.反驳
B.想象
C.直觉
D.判断

A.感性认识
B.理性思维
C.科学抽象
D.逻辑方法

A.理性认识
B.理性思维
C.感性认识
D.科学判断

A.逻辑表现
B.科学思维内容
C.科学思维原则
D.科学思维方案

A.思想品德素养
B.综合素质
C.能力素养
D.科研素养

A.思想品德
B.理论
C.能力
D.知识

A.批判思维
B.创新精神
C.发现问题
D.其他

A.范域性
B.待解性
C.明晰性
D.可证性

A.内部概念问题
B.外部概念问题
C.概念问题
D.经验问题

A.经验事实之间的联系
B.现象范围内
C.一种理论体系内部的逻辑矛盾
D.新假说或新事实的检验

A.普适性
B.知识性
C.规律性
D.其他

A.简单问题
B.科学问题
C.一般问题
D.复杂问题

A.事实标准
B.转化标准
C.需要标准
D.逻辑标准

A.选题
B.研究方向
C.研究课题
D.科学研究

A.需求性原则
B.科学性原则
C.应用性原则
D.创新性原则

A.为什么
B.怎么办
C.是什么
D.谁来做

A.问题的提出
B.课题释义
C.课题研究假设
D.实施步骤

A.指令性课题
B.专项研究课题
C.委托课题
D.自选课题

A.查阅文献选题
B.从观察研究和考察现实需要方面着手选题
C.从科研管理和规划中选题
D.从直觉思维或意外发现中选题

A.需求性原则
B.可行性原则
C.创新性原则
D.个人主义原则

A.课题研究目标
B.课题释义
C.课题研究假设
D.实施步骤

A.综合评价
B.系统评价
C.价值评价
D.可行性评价

A.选题
B.研究成果
C.假说
D.科学价值

A.判定标准
B.主观标准
C.需求标准
D.客观标准

A.研究背景如何
B.研究意义何在
C.研究什么
D.研究目的是什么

A.问题的提出
B.课题释义
C.课题研究假设和课题目标
D.实施步骤

A.阐明课题
B.研究内容
C.课题研究假设和课题目标
D.实施步骤

A.资料
B.文献
C.出版物
D.数据库

A.分类
B.整理
C.存档
D.排序

A.访谈法
B.调查法
C.问卷法
D.研究法

A.文献资料
B.报刊剪辑
C.情报联络网
D.检索工具

A.文献收集
B.文献鉴别
C.检索系统
D.文献加工

A.零次文献
B.一次文献
C.二次文献
D.三次文献

A.调查方法
B.科研方法
C.检索工具
D.研究方法

A.零次文献
B.一次文献
C.二次文献
D.三次文献

A.印刷
B.查阅
C.使用
D.收藏

A.目录型
B.题录型
C.文摘型
D.索引型

A.阅读
B.信息检索
C.使用
D.整理分析

A.知识性
B.记录性
C.物质性
D.准确性

A.文献
B.研究
C.假说
D.方法

A.布尔检索
B.截词检索
C.原文检索
D.聚类检索

A.调查
B.研究
C.检索
D.问卷

A.零次文献
B.一次文献
C.二次文献
D.三次文献

A.二手资料
B.原始资料
C.电子资料
D.其他

A.理论敏感性
B.理论价值
C.理论意义
D.理论内容

A.文献整理
B.实践调研
C.研读方法
D.其他

A.内容的综合性
B.信息的前沿性
C.评述的客观性
D.文献的价值性

A.整理
B.查阅
C.描述
D.研究

A.叙述性综述
B.评论性综述
C.专题性综述
D.述评性综述