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卷面总分：60 分
所需费用：9.0 元
是否有答案：有
作答时间：30 分钟
练习次数：1774 次
A.抬头、坐、立、行、跳、跑等
B.抬头、立、坐、行、跑、跳等
C.抬头、行、立、坐、跳、跑等
D.抬头、坐、立、行、跑、跳等
A.提高婴儿的自理能力
B.增强大肌肉群的协调性
C.提高神经系统的灵敏度
D.增强皮肤的抵抗能力
A.各种实物用手来触摸
B.利用自然资源认识实物名称、形状、颜色通过感官吸收信息获得体验
C.激发婴儿的兴趣，让婴儿去听来感受
D.要阻止婴儿触摸实物
A.识别意外伤害的危险因素
B.掌握婴儿意外伤害预防
C.掌握意外伤害的处理方法
D.掌握科学喂养基本知识
A.增强肌体免疫力
B.日光浴
C.适当增加户外活动
D.运动和游戏
A.0个月
B.一个月
C.四个月
D.六个月
A.1%的84消毒液浸泡
B.0.5%的过氧乙酸浸泡
C.1-3%的来苏水浸泡
D.2-4%的来苏水喷洒
A.越老
B.越小
C.越大
D.不变
A.抽搐
B.过敏
C.低血糖
D.高热
A.水果中的水分
B.蔬菜中的水分
C.各种流质食物
D.泥糊状食物
A.家长要给婴儿规划出学习任务
B.让婴儿多多的背诵诗集、儿歌养成良好的习惯
C.让婴幼儿随意去玩
D.创设丰富环境，引发婴幼儿的探索兴趣
A.调节体温
B.支撑
C.保护
D.代谢
A.仓库
B.煤气站
C.易燃易爆物品处
D.加油站
A.巧手角、图画角、阅读角、自然角
B.书架、玩具架
C.电视、电脑、录音机
D.图书、玩具等
A.手洗
B.单独洗
C.水洗
D.机洗
A.注重环境效益
B.增加职工福利
C.注重经济效益
D.开展员工培训
A.交往规则
B.操作程序
C.群众观念
D.外事纪律
A.舌系带过短
B.声带撕裂
C.声带小节
D.舌系带过长
A.强迫婴儿按要求去作
B.及时给予鼓励和表扬
C.用食物逗引婴儿
D.提早训练
A.目标恰当、动静结合、教师中心原则
B.游戏的环境、设备、材料、玩具的摆放
C.游戏即教学、目标恰当、心理安全
D.游戏即教学、教学内容、教学目标
A.1～2
B.2～3
C.3～4
D.4～6
A.学会了认识自身器官和有关性别的行为
B.好奇、好问及生理上出现恒齿
C.学会了与人交往和控制情绪
D.学会了走路
A.底部没入
B.部分没入
C.全部没入
D.以上都可以
A.0-3岁
B.0-6岁
C.0-1岁
D.0-18岁
A.3～4
B.4～5
C.5～8
D.5～10
A.从出生后4---6月开始有计划的添加
B.从出生后6个月才开始添加
C.从断乳后添加
D.从出生到第12个月时必须添加
A.生长发育曲线
B.智能发育曲线
C.营养曲线
D.心理变化
A.创可贴粘和
B.热敷
C.冷敷
D.手指压迫止血
A.职业表现、职业特征、职业特色
B.职业心理、职业品质、职业传统
C.职业心理、职业表现、职业特征
D.职业品质、职业传统、职业特征
A.出生后3周到3岁的婴幼儿
B.出生后4周到3.5岁的婴幼儿
C.出生后2周到6岁的婴儿
D.出生后2周到4岁的婴幼儿
A.相同时期的
B.不同时期的
C.某一时期的
D.特定时期的
A.让婴儿养成自己的事情自己做、不依赖他人的意识
B.可以采取分解难度、多示范、由简到繁的形式
C.根据婴儿的年龄特点明确培养的目标
D.婴儿很难配合，家长就要斥责婴儿并强制婴儿完成。
A.胸围
B.身高
C.头围
D.臀围
A.使用的测量项目比较广泛，能测量出未来几年的发展情况
B.只需婴儿参加，无需家长陪同
C.适用于1～6岁的婴幼儿
D.使用的测量项目比较实际，基本反映了婴儿的重要行为表现
A.婴儿自由操
B.婴儿模仿操
C.婴儿主被动操
D.婴儿被动操
A.音乐训练和追视活动
B.配对游戏和认知游戏
C.正竖托抱和浴巾游戏
D.亲子阅读和追视活动
A.无生产厂家名称
B.无生产日期
C.无生产地址
D.以上都是
A.年龄和智力
B.血色素和体重
C.体重和身长
D.血色素和血型
A.全部满足法，顺其发展法，后果惩罚法，食物补偿法
B.食物补偿法，转移注意法，顺其发展法，全部满足法
C.合理满足法，转移注意法，故意冷淡法，后果惩罚法
D.顺其发展法，转移注意法，故意冷淡法，食物补偿法
A.婴儿听成人指挥
B.婴儿自己玩，成人在一边看就可以
C.婴儿骑在成人的肩膀上
D.成人玩，婴儿在一边看就可以
A.0.5%-1%
B.3%-5%
C.1%-3%
D.2%-4%
A.碘
B.维生素
D.
C.叶酸
D.维生素E
A.日光照射
B.通风换气
C.打扫卫生
D.同时使用肥皂或洗衣粉
A.心理特征
B.个性特征
C.思想意识
D.道德品质
A.道德规范的总和
B.道德
C.规范的总和
D.道德的总和
A.规范性原则、操作性原则、递进性原则
B.趣味性原则、操作性原则、递进性原则
C.操作性原则、递进性原则、适宜性原则
D.刺激性原则、操作性原则、递进性原则
A.从事社会工作的人
B.从事公益活动的人
C.从事义务劳动的人
D.从事一定职业的人
A.智力主要集中在婴儿大动作上
B.不在于一个人有多聪明，而在于怎样聪明，在哪些方面聪明
C.对人类和个体生存发展中有主要作用的其它能力可忽略
D.智力主要集中在语言和数理逻辑能力上
A.婴儿的认知能力
B.婴儿的身体状况
C.评价人员的经验
D.不同年龄段的婴儿有不同的行为表现的规律，对照各领域的发展情况，评估婴儿的发展水平
A.不用干涉引导，让婴儿自然成长
B.既要提高婴儿发展不足方面的发展速度，又要保持和弘扬其特长方面
C.提高婴儿发展不足方面的速度，使之与其它方面保持在同一个水平上
D.不要干涉
