欢迎登录
A.率
B.构成比
C.比
D.百分位数
A.率
B.构成比
C.相对比
D.标准差
A.反映某现象发生的强度
B.表示两个同类指标的比
C.反映某事物内部各部分占全部的比重
D.表示某一现象在时间顺序的排列
A.发病率
B.患病率
C.相对比
D.构成比
A.t检验
B.检验
C.秩和检验
D.方差分析
A.平均数
B.率
C.构成比
D.相对比
A.正态性.独立性.方差齐性
B.资料具有代表性
C.为定量资料
D.以上均对
A.设有研究因素的暴露组与非暴露组
B.可同时对多种疾病进行研究
C.通过组间暴露史的比较，分析暴露是否与发病有关
D.从因至果
A.随机抽样就是随便抽样
B.样本是总体中具有代表性的一部分
C.总体就是多个样本的和
D.数字资料就是计量资料
A.临床病人的自然转归过程
B.病人接受临床治疗后的愈后过程
C.疾病在人群中自然发展过程
D.疾病在野生动物中自然发展过程，可传染给人
A.重性精神疾病患者管理记录表
B.居民健康档案信息卡
C.孕产妇健康管理记录表
D.0-36个月儿童健康管理记录表
A.初级卫生保健
B.全科医疗
C.公共卫生服务
D.社区卫生服务
A.发展农村医疗卫生事业
B.培训足够的全科医生
C.向农村增加更多的医疗投资
D.建立更多的医疗机构
A.重点是常见病多发病的治疗与康复
B.可了解社区卫生服务的供求状况
C.用于确定社区中普遍存在的健康问题
D.应用社会学与流行病学的方法和手段
A.临床期预防
B.病因预防
C.病残预防
D.临床前期预防
A.省.市.县
B.市.县.乡
C.中央.省.市
D.县.乡.村
E.地.市.县
A.增加期望寿命
B.提高生活质量
C.获得可持续的卫生系统和服务
D.提供免费服务
E.在国家间和内部促进卫生水平
A.发动整个社会广泛参与
B.实施初级卫生保健
C.增加政府对初级卫生保健的投入
D.普及全民健康教育
E.提高全民族素质
A.基本药物的供应
B.合理营养和安全饮用水的保障
C.传染病的预防接种
D.改善健康的公平程度
E.保护精神健康
A.诊断试验
B.队列研究
C.筛检
D.病例对照研究
E.现况研究
A.可靠性
B.正常值
C.灵敏度和特异度
D.真实性
E.阳性预测值
A.健康人
B.高危人群
C.病患者
D.残疾人
E.成人
A.卫生保健进人家庭.学校.工厂和社区
B.人们运用更好的方法去预防疾病
C.人们健康地度过婴幼儿.儿童.青壮年和老年期，在平静温馨中告人世
D.是指到2000年医护人员将为世界上每一个人治疗全部疾病
E.是指到2000年就不再有人成为残疾
A.人权
B.平等
C.自力更生
D.和谐
E.高效
A.国民生产总值
B.收入分配
C.卫生资源分配的公平程度
D.人人健康的政治义务
E.人口增长率
A.以临床观察为主
B.以治疗为主
C.工作对象为个体和确定的群体
D.宏观与微观相结合
E.预防医学是医学的一个分支
A.人人都能得到足够营养
B.各国政府都对其人民的健康负起责任
C.人人都享有安全的饮水和环境卫生设备
D.人人都能得到基本的药物供应
E.发展中国家的传染病发病率到2000年超过发达国家
A.达到日本的平均水平
B.达到美国的平均水平
C.达到发达国家的平均水平
D.达到或接近世界中等发达国家的平均水平
E.达到发展中国家先进水平
A.农村作为卫生工作的长期战略重点
B.城市作为卫生工作的长期战略重点
C.西部作为卫生工作的长期战略重点
D.中西部作为卫生工作的长期战略重点
E.西部和东北作为卫生工作的长期战略重点
A.促进健康
B.预防保健
C.合理治疗
D.专科医疗
E.社区康复
A.针对主要传染病的计划免疫接种
B.提供基本药物
C.改善食品供应和合理营养
D.预防和控制地方病
E.防止环境污染，搞好“三废”处理
A.疾病
B.病人
C.人群
D.健康人
E.亚临床型病人
A.设立对照组
B.不设立对照组
C.是否人为控制研究的条件
D.盲法
E.统计学检验
A.患病率
B.罹患率
C.发病率
D.病死率
E.家庭续发率
A.发病率，死亡率，感染率
B.发病率，出生率，病死率
C.发病率，死亡率，患病率
D.死亡率，缓解率，流行率
E.患病率，生存率，感染率
A.发病率=患病率×病程
B.患病率=发病率×病程
C.发病率=患病率+病程
D.发病率=患病率－病程
E.病程=发病率×患病率
A.抽样调查
B.普查
C.病例对照研究
D.队列研究
E.实验研究
A.描述疾病和健康状况的“三间分布”
B.描述某些因素或特征与疾病的联系
C.确定某因素与疾病之间的因果关系
D.为评价防治措施效果提供科学依据
E.调查某地区患病人群以达到“三早
A.病例和对照均是未确诊患某病的人
B.病例组是怀疑患某病的病人，对照组是未患某病的病人
C.病例组是确诊患某病的病例，对照组也是患某病的人
D.病例组是确诊患某病的病例，对照组是未患某病的人
E.病例组是确诊患某病的病例，对照组是疑似患某病的人
A.只能计算比值比，即近似相对危险度
B.不能计算相对危险度
C.不能计算特异危险度
D.既可计算相对危险度，又可计算特异危险度
E.上述都不是
A.48
B.22.6
C.1.89
D.32
E.0.5
A.设计.调查.审核.整理资料
B.收集.审核.整理.分析资料
C.设计.搜集.整理.分析资料
D.调查.审核.整理.分析资料
E.以上都不对
A.计量资料
B.计数资料
C.等级资料
D.量分组资料
E.以上都不是
A.－1≤P≤1
B.0＜P＜1
C.P≥1
D.－1≤P≤0
E.0≤P≤1
A.各观察单位之间的差异
B.同质基础上，各观察单位之间的差异
C.各观察单位某测定值差异较大
D.各观察单位有关情况不同
E.以上都不对
A.能消除系统误差
B.能消除随机测量误差
C.能减少抽样误差
D.能减少样本偏性
E.以上都不对
A.参与个体数
B.总体的统计指标
C.样本的统计指标
D.样本的总和
E.以上均不是
A.统计资料
B.等级资料
C.计数资料
D.计量资料
E.调查资料
A.两总体均数差别越大
B.两样本均数差别越大
C.越有理由认为两总体均数不同
D.越有理由认为两样本均数不同
E.以上说法都不确切
A.是用样本指标估计相应的总体指标
B.是检验统计上的“假设”
C.估计正常值范围
D.AB均不是
E.AB均是
