心理健康与心理调适测试题及答案(二)

A.消除原因
B.消沉对待
C.提高容忍度
D.不管不顾

A.与人竞争的一个方面
B.沟通双方的内心
C.更好地协调双方的关系
D.促进双方成长

A.是
B.否

A.是
B.否

A.是
B.否

A.是
B.否

A.是
B.否

A.是
B.否

A.是
B.否

A.是
B.否

A.是
B.否

A.是
B.否

A.是
B.否

A.是
B.否

A.是
B.否

A.是
B.否

A.是
B.否

A.是
B.否

A.是
B.否

A.是
B.否

A.是
B.否

A.是
B.否

A.是
B.否

A.是
B.否

A.是
B.否

A.回避
B.淡化
C.文饰
D.转视

A.组织中领导不当
B.组织中人际关系不良
C.组织内部制度不健全
D.组织内部利益分配不公

A.个人经验标准
B.社会适应标准
C.统计学标准
D.症状与病因学标准

A.与人交谈，急于表达自己的观点
B.总感到有很多事要去做，常常手忙脚乱
C.在不得不排队或等待时，就会心急火燎，牢骚不断
D.听到一句不顺耳的话就火冒三丈

A.此事不该发生
B.以偏概全
C.无限夸大后果
D.从困难中看到希望

A.理论依据
B.工作内容
C.性质任务
D.原则方法

A.快乐
B.愤怒
C.恐惧
D.悲哀

A.树立正确的人生观和世界观
B.对自己的期望不宜过高
C.学会自我调控情绪
D.加强体育运动

A.工作
B.人际关系
C.健康
D.心情

A.认识火暴脾气的危害
B.放任不管
C.增强自我控制能力
D.学会进行换位思考

A.把交流看成与人竞争的方面
B.自己讲的太多
C.调动自己的感情交流
D.本着尊重他人.真诚沟通的态度

A.心理素质
B.道德素质
C.知识
D.能力

A.了解自己的情绪情感活动特点
B.稳定自我情绪
C.培养高尚情操
D.培养人际关系

A.器质性损害
B.功能性损害
C.心理损害
D.器官损害

A.认知层面
B.表达层面
C.生理层面
D.心理层面

A.熟悉
B.个人特质
C.喝酒
D.相似互补

A.父母
B.同学
C.老师
D.宠物

A.焦虑症
B.恐惧症
C.社交恐惧症
D.情绪障碍

A.增强个体的适应性
B.增强个体的认知力
C.增强个体的忍耐力
D.增强个体的内驱力

A.更容易建立良好的第一印象
B.可以赢得别人的信赖与尊重

A.建立自信，相信自己是有价值的人
B.多参加集体活动，打破孤独的僵局
C.练习自我表达能力

A.人才招聘与选拔

A.具有良好的人际关系
B.适当约束自己的言行
C.抱有积极的生活态度
D.完善的自我发展目标

A.恐怖症
B.一般性焦虑障碍
C.抑郁症
D.强迫症

A.人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响
B.在整个成人期，人格在整体上会发生系统性改变
C.在青春期后，人格保持非常稳定
D.成人期人格兼有稳定和变化两重特征