• 下列关于小组评估的说法正确的有(　　)。 A.小组评估贯穿于小组工作的整个过程 B.评估的方式主要包括社会工作者自评、组员互评和观察人员或督导的评估 C.观察员或督导的评估一般分为对组员的观察与评估和对小组效能的评估 D.社会工作者的自评包括工作内容和工作绩效的评估 E.结束阶段需要对小组工作进行一个整体的评估
• 人力资源与社会保障部在社会保障方面的主要职责有(　　)。 A.促进就业工作 B.城乡社会救助工作 C.维护农民工权益工作 D.促进慈善事业工作 E.医疗保险工作
• 下列关于实际社会工作人员的说法，错误的有(　　)。 A.实际社会工作人员是专业人员 B.实际社会工作人员的活动带有政治色彩 C.实际社会工作人员首先遵循的是专业权威 D.实际社会工作人员一般是行政部门、事业单位的干部和公职人员 E.实际社会工作人员一般靠行政系统自上而下地开展工作
• 某社区服务中心拟与环保组织合作，从居民中招募200个志愿家庭，开展为期一年的“节约用电、争建低碳家庭”的活动，该活动通过更换电器、改变不良用电习惯等手段，提高社区居民的环保意识，社会工作者在发展和组织志愿家庭时，可采用的技巧包括(　　)。 A.主动邀请居民参与活动 B.积极回应居民的需求 C.与居民建立平等合作关系 D.通过面试挑选志愿者 E.评估志愿家庭的工作绩效
• 对于(　　)，同事督导方式更容易有收获。 A.非常有经验的社会工作者 B.新进入社会服务机构的社会工作者 C.在社会工作服务机构实习的社会工作专业学生 D.服务年限较短、经验不足的初级社会工作者
• 小刘从小生活在一个暴力家庭，父母常常吵架，每次吵架后，小刘就会被父母当做出气的对象，以至于小刘后来不敢与人说话，不敢走上社会，社会工作者试图将小刘的这种痛苦的生活经历转化为对其生活有意义的经验，社会工作者这样做的依据是( )。 A.精神分析理论 B.存在主义理论 C.社会支持理论 D.认知行为理论
• 在小组讨论中，小李先阐述了自己对某一问题的看法后，社会工作者对其他的成员说：“刚才小李提到了这个问题，其他组员对这个问题是怎样想的?”社会工作者的这种提问方式属于( )。 A.开放式的提问 B.重新定向型的提问 C.反馈和阐述型的提问 D.深究回答型的提问
• 社会工作者：“你说过，你最近见过一次车祸，这件事对你有什么影响吗?”服务对象：“嗯，当时我很害怕，到现在我都不敢骑自行车了。”这属于(　　)。 A.现实情况反思 B.直接影响反思 C.人格发展反思 D.情绪控制反思
• 某地区遭遇台风袭击，许多房屋被毁，有关部门将无家可归者暂时安排到其他地区生活。社会工作者刘刚发现他们在新的居住地生活有很多不习惯的地方，而且还听不懂当地言，生活起来也不是很方便。刘刚在开展工作时，应着重考虑( )。 A.帮助服务对象再就业准备 B.为服务对象提供生活照顾 C.做好服务对象的思想工作 D.为服务对象争取重建家园的物质准备
• 玛丽?里士满在( )一书中最早对个案工作进行了清晰界定。 A.《什么是社会个案工作》 B.《社会个案工作的性质和定义》 C.《社会工作百科全书》 D.《个案工作百科全书》
• 小王今年8岁，父母在同一家公司上班，每次父母把小王送到学校后结伴去公司上班。小王觉得父母两个人总一起出去而把他一个人抛到学校，心里非常难受。因此，每次父母来接小王回家的时候小王就采取不理不睬的方式。社会工作者针对小王的具体问题设计出服务介入计划。本案例中，社会工作者采用了认知行为治疗模式的( )技巧。 A.合作式的治疗关系 B.个案概念化 C.苏格拉底式的提问 D.认知重塑
• 某社区社会工作者组织了老年人书画比赛和青少年学习小组等活动，让居民加强了沟通与交往，这种方法属于地区发展模式的( )实施策略。 A.促进居民之间的交流 B.团结邻里 C.社区教育 D.社区参与
• 下列选项中，不属于学校社会工作类型的是( )。 A.社区—学校社会工作 B.治疗型学校社会工作 C.家庭—学校社会工作 D.变迁型学校社会工作
• 马斯洛的“需要层次论”认为人有五种基本需要，摆脱事业和丧失财产威胁属于需求理论中的( )。 A.自我实现的需要 B.安全需要 C.生理需要 D.尊重的需要
• 下列选项中，不属于服务结束后的评估指标的是(　　)。 A.服务是否符合服务对象的需要 B.服务对象对整个服务过程是否满意 C.服务是否改善了服务对象生活 D.服务提供的目标是否实现
• 下列有关社会策划模式的说法错误的是(　　)。 A.注重过程目标的实现 B.强调运用理性原则处理问题 C.注重自上而下的改变 D.指向社区未来变化
• 对社会工作的“社会性”一词，理解正确的一组是( )。 A.营利的、经济性的、利己的 B.非营利性、服务性的、利己的 C.非营利性、服务性的、利他的 D.营利的、经济性的、利他的
• 精神病人的个案管理可采用( )方式。 A.地区发展 B.社区照顾 C.社会行动 D.社会计划
• 存在主义认为个人的自由首先表现在他认识到由于受传统文化和习俗的束缚而缺乏的自由。因此，对于人来说，最重要的是认识(　　)的重要性。 A.选择 B.存在 C.自由 D.责任
• 小组工作是一个动态过程。成功的小组活动将要结束时，社会工作者在小组中的权力和地位应该是( )。 A.权力和地位处于中心 B.权力和地位处于边缘 C.权力和地位和组员平等 D.小组活动与权力和地位无关
• 当出现救灾抢险、公共卫生疾病控制应急管理等临时性、一次性、需要跨越职能管理部门投入有限资源时，一般可以运用( )方式进行。 A.问题解决 B.跨专业团队 C.项目管理 D.协调合作
• (　　)是运用精神分析理论进行治疗的实质阶段，包括自由联想、治疗性倾听和诠释三个内容。 A.治疗情境的建立 B.治疗关系的建立 C.治疗性对话 D.治疗性干预
• ( )有利于社会工作者把握服务对象的经历及其背后的原因。 A.结构式观察 B.非结构式观察 C.重点访问 D.深度访问
• 社区工作的主要模式不包括(　　)。 A.地区发展模式 B.社会策划模式 C.社区照顾模式 D.社会目标模式
• 小张认为自己发言能力较差，如果在人们面前讲不好会遭到别人的笑话。这种认知会伴随着紧张、焦虑等情绪反应，推动她采取回避的方式。而这样的回避行为又会加强小张对自己的否定评价，强化不安情绪，进而更加回避在公开场合发言。小张的例子体现了(　　)的基本假设。 A.心理社会治疗模式 B.人本治疗模式 C.认知行为治疗模式 D.危机介入模式
• 民间社会服务机构一般会聘用独立的会计或寻找义务的审计人员核定机构( )的财政报告。 A.每季度 B.每月 C.每半年 D.每年
• 社会工作者在制订某小组工作计划时，具体目标中既包括小组成员之间达到关系平等、相互尊重，又包括保证组员对地位较高者的服从。这项目标违背了小组工作目标的( )原则。 A.具体目标之间的相容性 B.目标清楚 C.目标要适合小组组员的实际能力 D.明确的时间限定
• 动作发展最为迅速，机械记忆比较发达的时期是( )。 A.婴幼儿阶段 B.学龄前阶段 C.学龄阶段 D.青少年阶段
• 小赵所在的社区大部分居民向她反映想学习一些关于儿童照料方面的知识，希望小赵能组织开展培训。居民的这种需要属于( )。 A.规范性需要 B.感觉性需要 C.表达性需要 D.比较性需要
• 社会服务者不得向第三方透露服务对象的任何信息，体现了社会工作价值观的( )原则。 A.尊重 B.接纳 C.否定 D.保密
• 社会工作研究的最终目的是(　　)。 A.协助社会工作者增能 B.优化社会环境 C.推进实务和提升理论 D.完善策略模式
• 关于同事督导过程的优点，下列说法不正确的是() A.专家的权威降到最低，没有权威现象 B.同事督导需要付的费用比较少 C.对于非常有经验的社会工作者，选择同事督导方式更容易有收获 D.参与者可以在最方便的时间组织和安排督导会议
• 老王今年61岁，去年刚刚从企业退下来，目前对社区的生活很不习惯，经常与其他老年人发生冲突，社区工作者了解到后，开设了老年退休适应性小组，并邀请老王和其他几位老人参加，经过两个月的活动，老王与其他老人关系明显改善，本案例体现了社会工作的服务目标是(　　)。 A.解救危难 B.缓解困难 C.促进发展 D.促进社会公正
• 社会工作服务比较强调员工的( )。 A.创新性 B.自主性 C.纪律性 D.服从性
• 社会工作督导要协助新进工作者开阔视野，提高工作士气和满足感，更好地完成专业使命，是一个提升()的过程。 A.专业满足感 B.社会知名度 C.社会工作效能 D.公众影响力
• 需求的产生是基于某种事物所做的比较，是指( )。 A.规范性需要 B.感觉性需要 C.表达性需要 D.比较性需要
• 小组工作是社会工作者常用的专业服务方法。服务对象在参与小组活动的过程中得到改变和提升。在设计小组活动时，社会工作者首先要考虑()。 A.环境和场地 B.小组工作的目标 C.小组活动的顺序 D.小组活动的规模
• 社会工作督导小赵发现每次她进行督导会谈即将结束时，被督导者总要提出一些新问题。小赵在以后的督导中应该注意( )。 A.更好地聆听被督导者的想法 B.允许被督导者对资料提出问题 C.对督导的形式、结构和议程做出检讨和重新安排 D.在督导过程中设计更多议题
• 小张是某社会工作事务所的总干事，平时负责事务所项目申请、评估工作，还负责事务所社工人员的招聘、培训、督导工作，此外还需要定期向事务所主管政府部门汇报工作。下面关于小张的身份阐述正确的是( )。 A.小张是一线社会工作者 B.小张是社会行政人员 C.小张主要实施专业社会服务 D.小张不是专业意义上的社工
• 社会学家默顿指出，那种未被预期和认识到的后果是( )。 A.潜功能 B.负功能 C.正功能 D.显功能
• 根据团队在社会服务机构中的不同( )，团队结构可以分为问题解决型团队和跨专业团队。 A.性质 B.位置 C.领域 D.作用
• 小郑最近被一家儿童服务机构录用，录用后其督导对其讲述了儿童虐待问题产生的原因，国家、社会和社区对该问题的干预政策等。这属于教导有关( )的知识。 A.服务对象群 B.工作者本身 C.工作过程 D.社会问题
• 后习俗水平包括社会契约定向阶段和(　　)。 A.遵守法规和秩序定向阶段 B.相对功利定向阶段 C.普遍性伦理准则阶段 D.“好孩子”定向阶段
• 社会服务机构每年都要进行( )工作，然后将已核实的财政报告提交上级主管部门，或者以机构的年报出版，或者在机构的网站上公布。 A.预算 B.财务控制 C.审计 D.会计系统和记录
• 增强自己的实践能力，个人道德要求，这些属于社会工作者对( )的伦理责任。 A.服务对象 B.同事 C.服务机构 D.专业人员
• 以下不属于社会工作者对同事的伦理责任的是( )。 A.尊重 B.知情同意 C.合作 D.咨询
• 阿庆失去工作后，家庭关系也开始出现问题，孩子在学校也遇到问题，学习成绩下降，同学关系变冷淡，家庭生活出现危机。阿庆把自己关在家里，对生活失去信心。社会工作者帮他了解国家对于下岗、失业职工的政策，了解社区对失业者的具体照顾措施，帮助他走出家庭接受社区提供的免费再就业培训，也让其了解到国家对失业者相应的优惠政策。这个案例说明了用(　　)理论处理问题的重要性。 A.认知行为 B.生态系统 C.精神分析 D.增加权能
• 某学校校长向社会工作者提交了一份需要帮助的学生名单。学校社会工作者评估了这些学生的问题，决定分别采用小组和个案方法对他们失常的心理和行为提供服务。社会工作者即将开展的服务属于()学校社会工作。 A.治疗型 B.变迁型 C.倡导型 D.社区—学校型
• 社会工作督导教育的功能关注点是( )。 A.组织管理的障碍 B.正确的工作关系 C.渠道和资源 D.被督导者知识与技能上的不足
• 周周是一个非常遵守交通规则的孩子，每次爷爷看到另一边没有车过来打算闯红灯的时候都会被周周阻止。周周的道德价值体现了科尔伯格道德发展阶段的(　　)。 A.遵守法规和秩序定向阶段 B.社会契约定向阶段 C.普遍性伦理准则阶段 D.“好孩子”定向阶段
• 在遵循机构的政策和行政规范的情况下，志愿者督导的最终目标是( )。 A.规范志愿者提供服务的程序 B.加强志愿者的专业价值 C.尽可能提供质量最佳的服务 D.培养出志愿者领袖
• 在地区发展模式中，针对社区中部分邻里关系不良而采取的策略是指( )策略。 A.提供服务和发展资源 B.社区教育 C.团结邻里 D.促进居民之间的交流
• 定量研究与定性研究有其不同的适用范围，下列说法错误的是( )。 A.定性研究适用于宏观层面的大规模的调查与预测等场合 B.定性研究适用于在微观层面对个别事物进行细致、动态的描述和分析 C.定性研究适用于不熟悉的社会系统、无权威和不受控制的场景 D.定量研究适用于宏观层面的大规模的调查与预测等场合
• 林浩的父母在他很小的时候因车祸双双去世，他一直与奶奶一起生活，今年，林浩从某职业学校汽修专业毕业。林浩一直很重义气，对自己的朋友，不管他们有什么困难都竭力相帮。由于交友不慎，他接触了社会上的一些不良青年，开始吸毒、盗窃、抢劫，今年年初，林浩因犯抢劫罪被判有期徒刑3年，缓刑3年。社会工作者多次对林浩面谈辅导，逐渐建立了良好的专业关系。经过反复讨论和协商，社会工作者与他共同制订了个案管理服务计划。在社会工作者的监督、管理和帮教下，林浩的生活方式有了较大改变，还和朋友一起开办了一间汽车修理铺。本案例中，社会工作者提供个案所采用的方法主要是( )。 A.有重点、分步骤地制订矫正工作计划 B.协调多部门...
• 以下各项中，不属于理性情绪治疗模式的非理性信念的检查技巧的是( )。 A.反映感受 B.角色扮演 C.冒险 D.示范
• 访问就是研究者探访被研究者并通过问答获取资料。依据双方的接触程度，访问可以分为( )。 A.直接访问和间接访问 B.个别访问和集体访问 C.结构式访问和无结构式访问 D.电话访问和视频访问
• 小琴婚后放弃了自己的事业在家做了一名全职太太，最近小琴的丈夫有了外遇，要求同小琴离婚。小琴感觉自己要崩溃了，不知道自己以后该怎么生活。社会工作者鼓励小琴重新鼓起勇气去学习一些谋生的技能。这个过程中社会工作者扮演了( )角色。 A.倡导者 B.联系人 C.使能者 D.教育者
• 社会工作者小月发现社区中很多工人最近都唉声叹气，对工作都没有积极性，小月所在的社区是一个机构的家属社区，里面的工人都在同一家公司上班，最近单位来了一批研究生，公司给予研究生的学历工资大大高于本科生的工资，这让本科生觉得薪资制度不人性化，看不到希望，小月了解后，向领导汇报情况，公司组织职工召开员工大会，会上大家提出了合理的建议及改善条件，领导认为员工的建议合理应及时采纳，经过调整后，员工们的积极性得到了改善，让学历不占优势的员工也发挥了工作的积极性，小月运用的激励措施是( )。 A.了解员工的个别差异 B.用目标引导员工，增进其对工作的兴趣 C.提供员工参与决策的机会 D.协助员工制订职业生涯发...
• 研究报告中，( )部分应该使读者能够通过寥寥数语了解研究对象、方法、问题等，大致推知研究报告的基本结构。 A.标题 B.引论 C.文献回顾 D.研究方法
• 我国的社会福利行政体系的特点在发生变化，主要表现为( )。 A.强调科学发展观和“以人为本”的执政理念 B.某些领域的社会政策的主体呈现多元化趋势 C.从政府主导向政府——社会合作的社会福利行政模式发展 D.社会福利行政的专业化 E.社会福利行政运行方式呈现出多元主体互动的局面
• 撰写报告的基本原则包括( )。 A.必须使用统计分析 B.注意定量资料和定性资料的结合 C.标题与内容呼应 D.资料的逻辑性和完整性 E.风格朴实积极
• 科尔伯格提出了三个水平六个阶段理论，其中三个水平是指( ) A.前习俗水平 B.感觉运动期 C.习俗水平 D.形式运算期 E.后习俗水平
• 任务中心模式把沟通视为社会工作者与服务对象之间进行交流的工具。下列选项中，属于沟通要达到的功能的是( )。 A.探究 B.建立信任关系 C.意识水平的提升 D.鼓励 E.方向引导
• 下列选项属于支持性技巧的是( ) A.专注 B.倾听 C.同理心 D.鼓励 E.澄清
• 下列关于精神分析理论的主要观点说法正确的是( )。 A.人的意识层次是由意识、表意识与潜意识构成的 B.意识是人在任何时候都可以觉察的主观经验 C.潜意识是一种低级的心理过程 D.潜意识是非理性的 E.潜意识对人的行为的影响是无所不在的
• 心理社会治疗模式在吸收众多不同理论之后形成了自己独特的理论逻辑框架，其理论主要包括(　　)基本假设。 A.人生活在特定的社会环境，生理、心理和社会层面因素相互作用 B.服务对象的问题与服务对象感受到的来自过去、现在以及问题处理三个方面的压力有关 C.人际沟通是保证人与人之间进行有效沟通交流的基础 D.服务对象具有处理自己问题的权利和义务 E.服务对象具有解决自己问题的潜在能力
• 危机通常可以分为普通生活经历危机和特殊生活经历危机。下列选项中( )属于特殊生活经历危机。 A.失恋 B.遭遇车祸 C.父母离婚 D.生育子女 E.升学压力
• 在社区工作中，发展自助组织的技巧包括( )。 A.联结技巧 B.体验式学习 C.鼓励与正面强化 D.同辈榜样 E.主动邀请
• 关于志愿者督导的工作态度，下面理解正确的是(　　)。 A.把志愿者当成与机构共同工作的伙伴 B.把志愿者作为机构应提供服务的对象 C.正确认识志愿者的基本心理需求和服务有限性 D.对志愿者要像专职人员一样要求，不能过于放任 E.志愿者不拿工资，应予以宽待
• 在社会工作产生阶段，社会工作的重要特点包括( )。 A.民间力量积极参与 B.工作对象以贫困者为主 C.社会工作受到社会政策的影响 D.社会服务人员开始个性化 E.社会服务人员开始职业化
• 在一次督导会谈中，督导者发现社会工作者在处理某服务对象的父子沟通问题的个案时，偏袒儿子的反叛行为。在深入交谈后，又发现社会工作者把自己和父亲争执的经验带入辅导过程。督导者应该( )。 A.协助社会工作者反思并提醒运用社会工作专业人员守则 B.立即终止社会工作者的服务 C.让社会工作者继续处理该服务对象的父子沟通问题 D.给社会工作者发出警告信 E.向机构反映情况
• 2006年10月，中共中央十六届六中全会做出《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，决定要“建设宏大的社会工作人才队伍”，结合国内外经验，社会工作是一种(　　)的职业活动。 A.体现社会主义核心价值观，遵循专业伦理规范的 B.坚持助人自助宗旨，在社会服务、社会管理领域发挥作用的 C.综合运用知识、技能和方法，帮助有需要的个人、家庭、群体、组织和社区 D.整合社会资源，协调社会关系，预防和解决社会问题 E.与腐败行为做斗争的职业
• 工作模式是工作目标、实施原则和方式方法等的一种综合性框架。常用的小组工作模式主要有(　　)。 A.社会目标模式 B.任务中心模式 C.治疗模式 D.互动模式 E.发展模式
• 有关个案工作的申请与接案阶段的工作要点，下列说法正确的是( )。 A.要首先确定求助对象是否需要立即给予必要的帮助 B.让服务对象了解机构的服务内容和范围，减少服务对象的依赖 C.对于无法给予及时帮助的服务对象要提供转介服务 D.一定要建立书面的契约 E.要对服务对象的问题和需要作出初步的评估
• 危机介入模式认为，危机的发展一般可以分为( )阶段。 A.潜伏 B.危机 C.重组 D.解组 E.恢复
• 社会工作研究需恪守社会工作伦理，下列选项中，( )属于恪守社会工作伦理。 A.社会工作研究要注意研究正当性 B.社会工作研究要注重社会公正 C.社会工作研究要恪守工作原则 D.社会工作研究要注重专业行为 E.社会工作研究中要注意研究经费是否合法清白
• 小组工作的间接干预法的运用技巧包括( )。 A.利用小组治疗元素 B.运用角色扮演的办法 C.运用行为改变的技巧 D.利用社会环境或外在力量 E.运用结构化组员角色的技巧
• 在小组工作中，社会工作者发现有的组员较为被动和沉默，被其他组员忽视，组内因此出现冲突，社会工作者用角色扮演的方法协助组员处理冲突，这有助于(　　)。 A.分享以往经验 B.巩固和组员的关系 C.发现小组领袖 D.组员对自我的理解
• 养老机构的社会工作者小王计划组织机构内的老人外出春游。在征求活动方案意见时，高龄老人提出最好选一个近处的公园，以免过度劳累，低龄老人提出最好到郊外春游，近的地方太没意思了。经过讨论，小王最终设计了两套不同的活动方案，分批次带老人外出春游。小王的做法突出体现了伦理难题处理的(　　)。 A.保护生命原则 B.坦率真诚原则 C.最小伤害原则 D.差别平等原则
• 某社区老年服务中心的五位工作人员组成一个小组，讨论如何满足本地独居老人的需要。小组成员认为，老人急需解决的问题主要有生活不能自理、家庭不和、孤独 寂寞等。针对这些问题小组成员建议通过开办老年日常照顾中心、开展社区家庭生活教育、组织兴趣小组等服务加以解决，由于资源有限，该中心只能提供其中两项 服务，为此，小组成员下一步应当(　　)。 A.评估老年人的服务需求 B.设计评估方案 C.选择可行的服务方案 D.制定工作时间表
• 王芳自幼父母双亡，和奶奶生活在一起，靠奶奶拾破烂维持生活。2016年初，由于奶奶的腿摔坏了，一下子失去了经济来源。王芳只好瞒着奶奶也捡起了破烂。由于王芳没去学校，老师很快上门家访了。奶奶只好向社会工作者求助。此时，社会工作应该发挥的功能是(　　)。 A.促进人与社会环境的相互适应 B.促进服务对象的正常生活 C.维持社会秩序 D.促进社会和谐
• 服务对象雷是一位35岁的单身男性，非常孝顺。因父母的需要与自己的需要产生了冲突前来向社会工作者求助。案主雷与父母产生冲突的原因是他新交的女友是个寡妇，其父母因为雷与女友在一起时间太长而变得非常不高兴，雷不想伤父母的心，可是他也很想过自己的生活。社会工作者对雷所表达的需要给予支持，鼓励雷直面父母不切实际的期待，主动向他们表达自己的需要，并向雷指出，他这种孝顺父母的方式对自己是不公平的，并建议雷借这次机会改变这种状况。由于社会工作者所表达的是对独立自主的拥护，雷虽然有些迟疑，但还是同意了。然而事后，面对父母的伤心和失望，雷深感愧疚，为此雷变得非常沮丧，甚至失去求生的意志。上述案例中，社会工作者违反...
• 小刘是一位刚参加工作的社会工作者，负责居家养老服务，他满怀热情投入工作，却在几次入户访问时遭受闭门羹，有些老人抱怨现有服务不够细致周到，这让小刘有些沮丧且不知所措，针对这一情况，督导首先应采取的做法是(　　)。 A.讲解国家养老的有关政策 B.介绍老年人的认知特征 C.给予关怀并处理负面情绪 D.分析服务效果不佳的原因
• 某社会工作机构委派社会工作者小丁到区信访办接待室工作，并指定老王担任督导。在最近一次个别督导过程中，小丁讲述自己的一些困惑，主要是一些工作人员对社会工作专业不了解，进而怀疑小丁的专业能力，令他倍感压力，并对工作产生了影响。从社会工作督导功能出发，老王首先应帮助小丁(　　)。 A.清楚了解信访政策和运行机制 B.澄清信访服务的目标和任务 C.熟练运用同理、自我披露等技巧 D.发现工作成效，激励工作士气
• 关于实验研究优劣势，下述说法错误的是(　　)。 A.实验研究的变量清楚明白，自变量作用明显 B.测量工具不够精确，存在较大误差 C.实验设计场景是创造的，研究条件不自然从而实务推进上有困难 D.可有效控制实验场景和外在环境，排除影响自变量、因变量及实验过程的因素
• 面对小组的特点，社会工作者在小组中期转折阶段的工作重点在于(　　)。 A.处理小组冲突 B.形成组员间亲密关系 C.形成规范 D.建立小组文化
• 社会工作者小王计划为社区失独老人家庭建立社会支持网络，他首先对社区现有的网络形态和网络功能进行分析。下列内容中，属于社会支持网络功能分析的是(　　)。 A.社会工作者与社区志愿者的数量 B.部分楼门邻居面对面交流的频次 C.志愿者陪伴关怀失独老人的状况 D.失独老人与亲属朋友的联络方式
• 改革开放后，中国人的生活水平不断提高，价值观念多元化，行为方式多样化。但是，尊老爱幼仍被视为美德，不孝敬老人仍为世人所谴责。这体现了社会环境的(　　)。 A.多样性 B.滞后性 C.动态性 D.稳定性
• 下列各项中，属于民政部在基层政权与社区建设工作方面的职责的是(　　)。 A.指导村民委员会民主选举、民主决策、民主管理和民主监督工作 B.组织、指导救灾捐赠 C.组织和指导扶贫济困等社会互助活动 D.制定劳动关系调整的基本规则
• 关于社会工作研究方法论的说法，正确的是(　　)。 A.实证主义方法论认为社会现象具有不可重复|生 B.马克思主义方法强调研究过程的经验性和实践性 C.建构主义方法论认为研究对象对事实的构建是恒定不变的 D.反实证主义方法强调应从人们的客观经验出发认识社会
• 孙先生因在监狱服刑期间表现良好被假释回家，社会工作者一方面提供心理辅导等服务，另一方面动员其家人、朋友协助其重新融入社会。社会工作者的服务属于(　　)。 A.家庭监护 B.监禁矫正 C.社区矫正 D.康复服务
• 一个儿童在看到别人有一顶和他相同的帽子时说：“这顶帽子是我的。”根据皮亚杰的认知发展阶段论，该儿童处于认知发展的(　　)。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.开工运算阶段
• 阿玲的丈夫4年前死于癌症。经过近3年的努力，她的生活才恢复正常。几个月前她向当地的癌症协会提议，自己要开办一个为癌症患者的配偶及因癌症而死亡者的配偶提供帮助的小组，帮助组员更好地理解、决策和处理她们所面临的问题。本案例中，阿玲要开办的小组属于(　　)。 A.教育小组 B.成长小组 C.支持小组 D.任务小组
• 社会工作者在社区开展工作时，需要与街道办事处、居委会、物业公司、辖区单位等多种组织建立关系，共同服务居民，建设社区。在与各类组织打交道的过程中，社会工作者应遵循的一般原则是(　　)。 A.尽早开始联络，为合作奠定基础 B.保护各方利益，实现利润最大化 C.以社区问题为中心维系关系，彼此保持一定距离 D.以感情联络为纽带，通过口头沟通明确合作责任
• 社会工作者小王在例行社区走访中，发现有位老伯常在街心花园默默发呆，小王主动与老伯交谈，得知他老伴刚刚去世，儿子在国外工作，也没什么朋友，老伯觉得孤单寂寞，小王在征得老伯同意后，开始为老伯提供个案服务。该服务对象来源属于(　　)。 A.外展工作 B.本人求助 C.个案访视 D.社区转介
• 关于个案工作过程中的评估过程，下列论述有误的是(　　)。 A.评估是指服务介入总结结束阶段的评估 B.效果评估注重服务运用的策略、方法和技巧 C.常用的评估方法有问卷评估、行为评估和心理测量 D.社会工作者可以让服务对象主导评估工作
• 社会工作督导唐某进行团体督导时，每隔一段时间便对前面讲座的内容加以提炼，以便大家理解掌握，唐某运用的团体督导技巧是(　　)。 A.反馈引导 B.段落总结 C.信息磋商 D.集中精力
• 在社会工作形成的过程中，下列社会工作方法中最晚被正式接受的是(　　)。 A.个案工作 B.小组工作 C.社区工作 D.社会工作行政
• 下列社会工作直接服务中，体现维持社会秩序功能的是(　　)。 A.为某失独老人提供上门送餐服务 B.为某企业员工提供职业生涯辅导 C.为某外来务工人员子女提供课外辅导 D.为某地社区失业青年提供适合的职业培训