• 下列对语文课程理念的理解，说法不当的一项是(　　)。 A.语文素养即运用祖国语言文字的能力，包括识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。 B.语文教学应注意课程内容的价值取向，同时也要尊重学生在语文学习过程中的独特体验。 C.语文课程不应过多进行机械、琐碎的训练，在教学中应重视培养良好的语感和整体把握的能力。 D.强调语文课程的实践性并不排斥学习语文知识，但其目的是为了学生能够正确地运用祖国语言文字，形成良好的语文素养。
• 下列关于小学阅读教学的说法，有误的一项是(　　)。 A.让学生“体会文章表达的思想感情”，应结合课文语句所描述的充满感性因素的内容和情感来进行。 B.阅读教学要珍视学生独特的感受、体验和理解，提倡多角度、有创意的阅读，教师应淡化对学生阅读的指导、引领和点拨。 C.第二学段初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。 D.第三学段要在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
• 下列关于小学写作、口语交际教学的说法，有误的一项是(　　)。 A.写作教学应减少对学生的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，鼓励写想象中的事物。 B.课程标准淡化对写作形式的要求，第二学段除标点符号以外，只要求在习作中运用平时积累的语言材料。 C.课程标准关于听的能力要求逐步提高，第一学段要求努力了解别人讲话的主要内容，第二学段要求把握别人讲话的主要内容并能简要转述。 D.为了培养学生口语交际能力，教学活动中应首先教给学生口语交际的原则和要领。
• 名句填空1.()，多少楼台烟雨中。(《江南春》)2.暖风熏得游人醉，()。(《题临安邸》)3.()，云深不知处。(《寻隐者不遇》)4.()，但闻人语响。(《鹿柴》)5.闻道有先后，()。(《师说》)6.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？()。(《定风波》)7.在中国的诗词文化里，“酒”与“愁”总是紧密联系在一起的，如曹操《短歌行》“()，人生几何？”“何以解忧？()”。
• 《义务教育语文课程标准》(2011年版)提倡习作教学要鼓励学生自由表达，是否意味着教师要少指导？请你谈谈自己的看法。
• 赏析下面这首唐诗的艺术效果(6分)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
• 以下是一位教师教学《桂林山水》的片段：师：上节课，我们已经知道桂林山水的特点并学了第一段，知道山水之美，眼见为实，现在请大家深入学习了解漓江水特点，作者怎样写出漓江水的特点的？生：漓江的真静啊，漓江的水真清啊！漓江的水真绿啊！师：看屏幕，读一读并说一说喜欢哪个特点，读给同桌听。生：我喜欢“漓江的水真绿啊！”师：为什么喜欢？生：这句用比喻手法，写出绿的特点。师：你知道水绿得如何，并说说“翡翠、无暇”的意思，并指出水的特点。师：想想，应怎样读呢？生：应读得活泼、跳跃。师：喜欢读这一句的同学把这一句读一读。(生读)师：喜欢水清的同学，说说你们喜欢的理由并读一读。生：漓江的水清得可见江底的沙石。师：漓...
• 下面是部编版语文教科书五年级上册第七单元第 22 课《四季之美》全文。四季之美春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火...
• 下面是部编版语文教科书五年级上册第七单元第 22 课《四季之美》全文。四季之美春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火...
• 下面是部编版语文教科书五年级上册第七单元第 22 课《四季之美》全文。四季之美春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火...
• 下列词语中加点的字的读音错误的一项是(　　)。 A.酝酿(niàng) 懦(nuò)弱 B.蹒(mán)跚 绽(zhàn)放 C.差(chāi)使 号(háo)叫 D.丘壑(hè) 不屑(xiè)
• 下列各项没有错别字的一项是(　　)。 A.陷井 谛造 怨天尤人 B.暑光 攫取 汗流夹背 C.膨涨 犄角 良晨美景 D.嬉戏 诳语 无动于衷
• 下列各句中，加点成语使用正确的一项是(　　)。 A.王老师是位儒雅谦和的师长，前后共招了七名博士生。我忝列门墙，且为大弟子，接受教诲的机会更多一些。 B.《威尼斯商人》中，紧张激烈的冲突，波澜起伏的情节，出乎意料的结局，让人毛骨悚然。 C.杭州G20峰会的成功举办，让世人再次想起8年前在国际金融危机紧要关头，二十国集团临危授命，同舟共济，把世界经济拉回到稳定发展的轨道上。 D.实施“阶梯电价”本应是大快人心的改革之举，可问卷调查表明，并不是所有人都支持这项改革，所以改革还应慎重。
• 下列各句中没有语病的一句是(　　)。 A.4月4日，2016年国际安徒生奖在意大利博洛尼亚国际儿童书展上公布，中国作家曹文轩顺利摘得这一世界儿童文学领域的至高荣誉，这也是中国作家首次蝉联此项桂冠。 B.中国发射+天宫二号的主要目的是为接受神舟十一号载人飞船的访问，完成航天员中期驻留，考核面向长期飞行的乘员生活、健康和工作保障等。 C.20年前，马氏“兄弟”因“诚”结缘；20年后，哥俩又因“诚”重聚。马氏“兄弟”的动人故事，让我们再一次感受到了平凡人身上蕴藏的信守承诺、诚比金坚的力量。 D.董明珠卸任格力集团董事长的消息引发社会广泛关注，董明珠虽然在上市公司格力电器的职务没有发生变化，但格力“去...
• 下列各项不完全属于会意字的是(　　)。 A.苗 泪 歪 B.休 林 艳 C.采 众 尘 D.明 出 囤
• 下列关于作家作品搭配不正确的一项是(　　)。 A.拜伦——《唐璜》 B.肖洛霍夫——《静静的顿河》 C.歌德——《浮士德》 D.马克·吐温——《老人与海》
• 提倡“为艺术而艺术”的是(　　)。 A.语丝派 B.论语派 C.创造社 D.文学研究会
• 下列关于文学常识说法错误的一项是(　　)。 A.《归去来兮辞》是一篇辞赋。“辞”是一种古代文体，赋的一种，一般要押韵。 B.序文包括书序、赠序两种，《滕王阁序》是作者在送别之后所作，所以为赠序。 C.“四书五经”是《四书》和《五经》的合称，是中国儒家经典的书籍。《五经》指的是《诗》《书》《易》《礼》《乐》。 D.星分翼轸：古人习惯以天上星宿与地上区域对应，称为“某地在某星之分野”。古人用天上二十八星宿的方位来区分地面的区域。翼、轸，星宿名，属二十八宿。
• 下列不属于晚清四大谴责小说的是(　　)。 A.《二十年目睹之怪现状》 B.《窦娥冤》 C.《老残游记》 D.《官场现形记》
• 下列哪一项不是语文教学评价所应具有的功能？(　　) A.检查和诊断 B.自我评价和相互评价 C.甄别和选拔 D.反馈和激励
• 下列表述不正确的一项是(　　)。 A.语文教材是唯一的语文课程资源。 B.语文教材是最核心的语文课程资源。 C.教师和学生是最重要的语文课程资源。 D.教学环境是不可忽视的语文课程资源。
• 作者所处的朝代是(　　)。 A.唐 B.北宋 C.南宋 D.清
• 对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是(　　)。 A.“题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。 B.“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。 C.“僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。 D.“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。
• 对这首诗的赏析，不恰当的一项是(　　)。 A.第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。 B.“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。 C.中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。 D.全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。
• 下列词语中加点字的注意，正确的一项是(　　)(3分) A.溯(shuò)游 空旷(kuàng) 伫(chù) 立 拾(shè)级而上 B.挟(xiá)持 诓(kuàng)骗 畸(jī)形 棱(léng)角分明 C.字帖(tiè) 揩(kāi)油 缄(jiān)默 言简意赅(gāi) D.可(kě)汗 船舷(xuán) 愤懑(mèn) 吹毛求疵(zī)
• 索湘，字巨川，沧州盐山人。开宝六年进士，释褐郓州司理参军。齐州有大狱，逮者千五百人，有司不能决，湘受诏按鞫，事随以白。太平兴国四年，转运使和岘荐其能，充度支巡官。会诏下东封，与刘蟠同知泰山路转运事，又为河北转运副使。湘经度供馈，以能干闻。明年，契丹入寇，王师衄于君子馆，敌兵乘胜据中渡桥，塞土门，将趋镇州。诸将计议未定，湘为田重进划谋，结大阵东行，声言会高阳关兵，敌以为然，即拥众邀我于平虏城。夜二鼓，率兵而南，径入镇阳，据唐河，乘其无备破砦栅。及敌兵觉，悉遁走。端拱二年，选为将作少监。居无何，有讼其擅易库缣以自用者，坐授膳部员外郎、知相州。时有群盗聚西山下，谋断澶州河桥入攻磁、相州，援旗伐鼓，白...
• 索湘，字巨川，沧州盐山人。开宝六年进士，释褐郓州司理参军。齐州有大狱，逮者千五百人，有司不能决，湘受诏按鞫，事随以白。太平兴国四年，转运使和岘荐其能，充度支巡官。会诏下东封，与刘蟠同知泰山路转运事，又为河北转运副使。湘经度供馈，以能干闻。明年，契丹入寇，王师衄于君子馆，敌兵乘胜据中渡桥，塞土门，将趋镇州。诸将计议未定，湘为田重进划谋，结大阵东行，声言会高阳关兵，敌以为然，即拥众邀我于平虏城。夜二鼓，率兵而南，径入镇阳，据唐河，乘其无备破砦栅。及敌兵觉，悉遁走。端拱二年，选为将作少监。居无何，有讼其擅易库缣以自用者，坐授膳部员外郎、知相州。时有群盗聚西山下，谋断澶州河桥入攻磁、相州，援旗伐鼓，白...
• 索湘，字巨川，沧州盐山人。开宝六年进士，释褐郓州司理参军。齐州有大狱，逮者千五百人，有司不能决，湘受诏按鞫，事随以白。太平兴国四年，转运使和岘荐其能，充度支巡官。会诏下东封，与刘蟠同知泰山路转运事，又为河北转运副使。湘经度供馈，以能干闻。明年，契丹入寇，王师衄于君子馆，敌兵乘胜据中渡桥，塞土门，将趋镇州。诸将计议未定，湘为田重进划谋，结大阵东行，声言会高阳关兵，敌以为然，即拥众邀我于平虏城。夜二鼓，率兵而南，径入镇阳，据唐河，乘其无备破砦栅。及敌兵觉，悉遁走。端拱二年，选为将作少监。居无何，有讼其擅易库缣以自用者，坐授膳部员外郎、知相州。时有群盗聚西山下，谋断澶州河桥入攻磁、相州，援旗伐鼓，白...
• 索湘，字巨川，沧州盐山人。开宝六年进士，释褐郓州司理参军。齐州有大狱，逮者千五百人，有司不能决，湘受诏按鞫，事随以白。太平兴国四年，转运使和岘荐其能，充度支巡官。会诏下东封，与刘蟠同知泰山路转运事，又为河北转运副使。湘经度供馈，以能干闻。明年，契丹入寇，王师衄于君子馆，敌兵乘胜据中渡桥，塞土门，将趋镇州。诸将计议未定，湘为田重进划谋，结大阵东行，声言会高阳关兵，敌以为然，即拥众邀我于平虏城。夜二鼓，率兵而南，径入镇阳，据唐河，乘其无备破砦栅。及敌兵觉，悉遁走。端拱二年，选为将作少监。居无何，有讼其擅易库缣以自用者，坐授膳部员外郎、知相州。时有群盗聚西山下，谋断澶州河桥入攻磁、相州，援旗伐鼓，白...
• 剥豆毕淑敏一天，我与儿子相对坐着剥豆，当翠绿的豆快将白瓷碗盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿了一个瓷碗放在自己面前，将瓷碗向我面前推了推。看着他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。“这可不公平，我盆里已不少了，你才开始。”我说着顺手抓一把豆放在他碗里。“不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的选择。”一丝喜悦悄悄在心里散开，我欣赏儿子的这种自信和大气。一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如此想，手不知不觉地慢了下来，借拾豆的机会稍稍停一下。“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成...
• 剥豆毕淑敏一天，我与儿子相对坐着剥豆，当翠绿的豆快将白瓷碗盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿了一个瓷碗放在自己面前，将瓷碗向我面前推了推。看着他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。“这可不公平，我盆里已不少了，你才开始。”我说着顺手抓一把豆放在他碗里。“不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的选择。”一丝喜悦悄悄在心里散开，我欣赏儿子的这种自信和大气。一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如此想，手不知不觉地慢了下来，借拾豆的机会稍稍停一下。“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成...
• 剥豆毕淑敏一天，我与儿子相对坐着剥豆，当翠绿的豆快将白瓷碗盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿了一个瓷碗放在自己面前，将瓷碗向我面前推了推。看着他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。“这可不公平，我盆里已不少了，你才开始。”我说着顺手抓一把豆放在他碗里。“不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的选择。”一丝喜悦悄悄在心里散开，我欣赏儿子的这种自信和大气。一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如此想，手不知不觉地慢了下来，借拾豆的机会稍稍停一下。“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成...
• 阅读《白鹭》的教学实录(节选)，完成后面的问题。(学生读第七节)师：我认为这里的“钓”可以改成“捉”，时常有一只两只白鹭站着捉鱼。孙老师这样说可以吗？生：我认为不够准确。因为“钓”是在那里等待着鱼过来，而“捉”是主动去捉鱼。师：你的意思是“钓”是等待，“捉”是主动出击。生：是这样的。师：再说说原因。生：因为“钓”是等待鱼上钩，而“捉”是主动出击去捉鱼。师：怎么没有掌声？还有呢？生：我觉得“捉”是一种动态美，“钓”是一种静态美。生：我觉得静态的美更好一点。师：白鹭在那里钓鱼，表面是等待着鱼，实际呢？生：希望鱼快上钩。师：难怪你要说静态的好，“捉”比较忙乱。生：我觉得钓鱼比较闲静，像人一样，是拟人...
• 阅读《白鹭》的教学实录(节选)，完成后面的问题。(学生读第七节)师：我认为这里的“钓”可以改成“捉”，时常有一只两只白鹭站着捉鱼。孙老师这样说可以吗？生：我认为不够准确。因为“钓”是在那里等待着鱼过来，而“捉”是主动去捉鱼。师：你的意思是“钓”是等待，“捉”是主动出击。生：是这样的。师：再说说原因。生：因为“钓”是等待鱼上钩，而“捉”是主动出击去捉鱼。师：怎么没有掌声？还有呢？生：我觉得“捉”是一种动态美，“钓”是一种静态美。生：我觉得静态的美更好一点。师：白鹭在那里钓鱼，表面是等待着鱼，实际呢？生：希望鱼快上钩。师：难怪你要说静态的好，“捉”比较忙乱。生：我觉得钓鱼比较闲静，像人一样，是拟人...
• 任意选择下面两则材料之一，注意材料末尾的提问，按要求作文。【A】梦想是什么？在卖火柴的小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂，在“千手观音”邰丽华的眼里，梦想是聋人可以“听”得到，盲人可以“看”得到，肢残朋友可以“行走”，在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想是杂交水稻的稻谷像葡萄一样结的一串串。请你思考：有梦想需要怎么去做呢？【B】教育家苏霍姆林斯基曾说过，教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人。幸福是现代教育的终极价值，“有灵魂的教育”不仅要将孩子培养成为有用之人，而且应教他们追求幸福，将他们培育成幸福之人。请你思考：什么才是真正的幸福？用一句简洁的话回答你选择的一个问题，并以这句话为...
• 下列成语，没有错别字的一组是(　　)(3分) A.微不足到 可歌可泣 贻笑大方 博学睿智 B.卷帙耗繁 略胜一筹 起承转合 神色张皇 C.郑重其是 万丈狂澜 马革裹尸 目不窥园 D.高屋建瓴 鞠躬尽瘁 大庭广众 人情世故
• 下列句子没有语病的一句是(　　)(3分) A.保护并了解“千里侗寨”这一传统非物质文化遗产，是每一个中国人义不容辞的责任。 B.在教育部公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字进行了微调。 C.央视“经典咏流传”的开播，使观众感受到了无穷的经典魅力。 D.中国残疾人艺术团在香港演出的大型音乐舞蹈《舞出我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
• 下列句子中，标点使用正确的是(　　)(3分) A.她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题? B.在学校的学习时光转眼间就过去了，尤记得当时同学们初次见面的场景，如今就要各奔东西了，真是让人体会到了“光阴似箭，日月如梭。”这句话的真正含义。 C.每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。 D.“真不是和你开玩笑，”小张一本正经地说，“这件事真不是闹着玩儿的，如果不想办法尽快解决，那后果将不堪设想”。
• 下面关于文学常识的表述，错误的一项是(　　)(3分) A.“初唐四杰”是指王勃、卢照龄、骆宾王和杨炯。 B.三教九流：“三教”：儒教、佛教、道教；“九流”：儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。 C.《阿里巴巴和四十大盗》《白雪公主》《青蛙王子》《不莱梅真的音乐家》《勇敢的小裁缝》都来自于《格林童话》。 D.《一千零一夜》也叫《天方夜谭》，是阿拉伯著名的民间故事，主要反映中古时代阿拉伯和亚洲一些国家的社会制度和风土人情。
• 以下各项中属于《学记》里的内容的有(　　)。①“君子之教，喻也” ②“学不躐等”③“不陵节而施” ④“三人行则必有我师” A.①②③ B.②④ C.②③④ D.③④
• 肖军同学胆小怕事，不敢举手发言。于是张老师在课堂上就把一些简单的问题让肖军回答。当他回答正确时，张老师就微笑着表扬他，这样肖军慢慢地变得自信起来了。张老师运用的德育方法是(　　)。 A.榜样法和说服法 B.表扬法与陶冶法 C.奖惩法和实际锻炼法 D.说服法和实际锻炼法
• 邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，...
• 邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，...
• 邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，...
• 中夜起望西园值月上柳宗元(唐代)觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。(单一主观题) 颈联采用了什么样的表现手法，请分析效果。(4分)
• 中夜起望西园值月上柳宗元(唐代)觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。有人说本诗的落脚点在“寂寞”二字上，请你分析原因。
• 沉重的漂流①在离虎跳峡不远的地方，我意外看见了一个朴素的纪念馆——-长江漂流纪念馆。 　　②我屏着气踏进门，又屏着气看完所有的展品。 　　③人们熟悉那种一般意义上的漂流：青山倒映，绿水长流，渔歌欢唱，竹排扁舟……这种漂流，很多人都经历过，很多人都喜欢;这种漂流，是轻松的漂流，闲适的漂流，女性化的漂流。 　　④而我此刻看到的漂流，却是险恶的漂流，沉重的漂流，完全属于男子汉的漂流。这种漂流的分量，你只有到虎跳峡旁边去才能掂量出来。那落差几十米的长江之水，挟着一股寒气，奔腾而来;它含着天的威势，山的力度，以冲决一切的勇气，滚滚东去，激流飞溅，白浪滔天，雾满峡谷，声震九霄……在这个地方漂流，轰轰烈烈，...
• 沉重的漂流①在离虎跳峡不远的地方，我意外看见了一个朴素的纪念馆——-长江漂流纪念馆。 　　②我屏着气踏进门，又屏着气看完所有的展品。 　　③人们熟悉那种一般意义上的漂流：青山倒映，绿水长流，渔歌欢唱，竹排扁舟……这种漂流，很多人都经历过，很多人都喜欢;这种漂流，是轻松的漂流，闲适的漂流，女性化的漂流。 　　④而我此刻看到的漂流，却是险恶的漂流，沉重的漂流，完全属于男子汉的漂流。这种漂流的分量，你只有到虎跳峡旁边去才能掂量出来。那落差几十米的长江之水，挟着一股寒气，奔腾而来;它含着天的威势，山的力度，以冲决一切的勇气，滚滚东去，激流飞溅，白浪滔天，雾满峡谷，声震九霄……在这个地方漂流，轰轰烈烈，...
• 沉重的漂流①在离虎跳峡不远的地方，我意外看见了一个朴素的纪念馆——-长江漂流纪念馆。 　　②我屏着气踏进门，又屏着气看完所有的展品。 　　③人们熟悉那种一般意义上的漂流：青山倒映，绿水长流，渔歌欢唱，竹排扁舟……这种漂流，很多人都经历过，很多人都喜欢;这种漂流，是轻松的漂流，闲适的漂流，女性化的漂流。 　　④而我此刻看到的漂流，却是险恶的漂流，沉重的漂流，完全属于男子汉的漂流。这种漂流的分量，你只有到虎跳峡旁边去才能掂量出来。那落差几十米的长江之水，挟着一股寒气，奔腾而来;它含着天的威势，山的力度，以冲决一切的勇气，滚滚东去，激流飞溅，白浪滔天，雾满峡谷，声震九霄……在这个地方漂流，轰轰烈烈，...
• 沉重的漂流①在离虎跳峡不远的地方，我意外看见了一个朴素的纪念馆——-长江漂流纪念馆。 　　②我屏着气踏进门，又屏着气看完所有的展品。 　　③人们熟悉那种一般意义上的漂流：青山倒映，绿水长流，渔歌欢唱，竹排扁舟……这种漂流，很多人都经历过，很多人都喜欢;这种漂流，是轻松的漂流，闲适的漂流，女性化的漂流。 　　④而我此刻看到的漂流，却是险恶的漂流，沉重的漂流，完全属于男子汉的漂流。这种漂流的分量，你只有到虎跳峡旁边去才能掂量出来。那落差几十米的长江之水，挟着一股寒气，奔腾而来;它含着天的威势，山的力度，以冲决一切的勇气，滚滚东去，激流飞溅，白浪滔天，雾满峡谷，声震九霄……在这个地方漂流，轰轰烈烈，...
• 根据《义务教育语文课程标准》(2011版)内容，完成下列填空。(5分)义务教育阶段语文课程的基本理念提倡积极倡导自主、____ 、 ____ 的学习方式。低年级阶段学生“会写”与“会认”的字量要求有所不同。在教学过程中要 。语文课程评价具有检查、诊断、____ 、激励、 ____ 和选拔等多种功能，其目的是为了考察学生实现课程目标的程度。义务教育阶段语文课程的基本理念提倡积极倡导自主、____ 、 ____的学习方式。
• 根据《义务教育语文课程标准》(2011版)内容，完成下列填空。(5分)义务教育阶段语文课程的基本理念提倡积极倡导自主、____ 、 ____ 的学习方式。低年级阶段学生“会写”与“会认”的字量要求有所不同。在教学过程中要 。语文课程评价具有检查、诊断、____ 、激励、 ____ 和选拔等多种功能，其目的是为了考察学生实现课程目标的程度。低年级阶段学生“会写”与“会认”的字量要求有所不同。在教学过程中要 。
• 根据《义务教育语文课程标准》(2011版)内容，完成下列填空。(5分)义务教育阶段语文课程的基本理念提倡积极倡导自主、____ 、 ____ 的学习方式。低年级阶段学生“会写”与“会认”的字量要求有所不同。在教学过程中要 。语文课程评价具有检查、诊断、____ 、激励、 ____ 和选拔等多种功能，其目的是为了考察学生实现课程目标的程度。语文课程评价具有检查、诊断、____ 、激励、____ 和选拔等多种功能，其目的是为了考察学生实现课程目标的程度。
• 根据《义务教育语文课程标准》(2011版)内容，完成下列填空。(5分)义务教育阶段语文课程的基本理念提倡积极倡导自主、____ 、 ____ 的学习方式。低年级阶段学生“会写”与“会认”的字量要求有所不同。在教学过程中要 。语文课程评价具有检查、诊断、____ 、激励、 ____ 和选拔等多种功能，其目的是为了考察学生实现课程目标的程度。是学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现。学业质量标准是以 及其表现水平为主要维度，结合 ，对学生学业成就表现的总体刻画。
• 下面是一教师执教《春》的教学实录的节选片段。请你抓住这段实录的特点，运用语文新课程理念评析下面的案例。(9分)师：同学们，春天是一个色彩斑斓的季节，春天是一个充满希望的季节。听到“春”这个词，大家脑海中会闪现什么词语、色彩、诗句、景象呢？(调动学生的积极性，根据学生的回答做出引导和评价。)词语：草长莺飞、风和日丽、阳光明媚……色彩：绿色、红色、粉色、白色……诗句：孟浩然：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”杜甫：“好雨知时节，当春乃发生。”“迟日江山丽，春风花草香。”朱熹：“胜日寻欢泗水滨，无边光景一时新。”白居易：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”“不知细叶谁裁...
• 请为下列段落设计片段教学，引导学生体会“陋室”“陋”在哪里。(中学)(9分)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
• 请为下列段落设计片段教学，引导学生体会“摇花乐”。(小学)(9分)桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”桂花摇落以后，挑去小枝，晒上几天...
• 任选一题，写一篇不少于800字的文章。(1)人生需要挫折要求：请围绕给定观点阐明理由；明确文体(诗歌除外)；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。(2)评述路遥的《平凡的世界》。要求：选好角度，确定立意，集中一点，谈透，题目自拟，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
• “金字塔时代”指古埃及(　　)时期。 A.古王国时期 B.中王国时期 C.新王国时期 D.后王国时期
• 爱琴美术中，(　　)的美术主要作品是一种大理石雕刻的小型人像，它被概括成抽象的几何形体。 A.克里特美术 B.季克拉泽斯美术 C.迈锡尼美术 D.亚述美术
• 这幅(　　)被18世纪的美学家温克尔曼所说的：“高贵的单纯，静穆的伟大”。 A.《萨摩色雷斯的胜利女神》 B.《拉奥孔》 C.《米洛斯的阿芙洛狄忒》 D.《雅典娜女神像》
• (　　)这迄今为止保存下来的是唯一一座古代帝王青铜骑马像。 A.《马尔克·奥利略雕像》 B.《奥古斯都像》 C.《卡拉卡拉像》 D.《圣乔治像》
• 下列(　　)幅作品藏于卢浮宫。 A.《创世纪》 B.《伊拉斯谟像》 C.《阿波罗与达芙妮》 D.《夜巡》
• 威尼斯画派三杰是(　　)。 A.贝里尼、乔尔乔内和提香 B.贝里尼、丁托列托和柯罗乔 C.委罗内塞、丁托列托和柯罗乔 D.提香、委罗内塞和丁托列托
• 下列(　　)幅作品是浪漫主义美术先驱的作品。 A.《查理四世全家像》 B.《梅杜萨之筏》 C.《爱普森赛马》 D.《希奥岛的屠杀》
• 下列说法正确的是(　　)。 A.学院派在技法上，重色彩轻素描，为古典主义美术发展奠定了基础。 B.伦勃朗是荷兰历史上最伟大的画家，并且是荷兰现实主义画派的奠基人。 C.拉图尔的风格受到了卡拉瓦乔的影响，因此被人称为“烛光画家”。 D.华托的《热尔桑画店》表现的是对爱情的感受。
• 利用黄金分割线来构图的作品是(　　)。 A.《梅杜萨之筏》 B.《西斯廷圣母》 C.《最后的晚餐》 D.《萨宾妇女》
• (　　)被称为“欧洲第二个蒙娜丽莎”。 A.《戴珍珠耳环的少女》 B.《静坐的莫瓦特谢夫人》 C.《戴珍珠的妇女》 D.《欧米哀尔》
• 印象主义、新印象主义和后印象主义的共同点是(　　)。 A.都是主观倾向作品 B.以科学的原理的来分析指导艺术实践 C.都谋求艺术的创新与发展 D.都是变现用眼睛直接看到的东西，表现的客观对象
• (　　)是西班牙画家达利在1931年创作的。 A.《内战的预感》 B.《记忆的永恒》 C.《蓝色的上帝》 D.《比利牛斯山之城》
• 后现代主义以(　　)为中心。 A.巴黎 B.德国 C.纽约 D.英国
• 世界上最大的庙宇是(　　)。 A.吴哥窟 B.莫高窟 C.婆罗浮屠 D.蒲甘寺塔
• 《神奈川冲浪里》是日本(　　)的葛饰北斋的代表作品。 A.飞鸟时代 B.镰仓时代 C.桃山时代 D.江户时代
• 新石器时代陶器按陶质来分，有灰陶、(　　)、黑陶和红陶。 A.绿陶 B.紫陶 C.黄陶 D.白陶
• (　　)是最早显示“中国”两个字。 A.毛公鼎 B.后母戊鼎 C.何尊 D.四羊方尊
• 顾恺之认为(　　)的画是巧密于情思。 A.卫协 B.曹不兴 C.陆探微 D.张僧繇
• 莫高窟第(　　)窟出现最早纪年题记。 A.285 B.96 C.257 D.275
• 中国十大传世名画是(　　)。 A.《溪山行旅图》和《早春图》 B.《步辇图》和《五牛图》 C.《富春山居图》和《采薇图》 D.《洛神赋图》和《游春图》
• (　　)是中国现存最早的一部绘画断代史。 A.《贞观公私画录》 B.《历代名画记》 C.《唐朝名画录》 D.《古画品录》
• 唐三彩的基本颜色是(　　)。 A.黄、白、绿 B.黄、蓝、绿 C.黑、白、绿 D.黄、绿、蓝
• (　　)是横卷式构图。 A.《匡庐图》 B.《关山行旅图》 C.《万壑松风图》 D.《潇湘图》
• (　　)开创了元明清写意人物画的先河。 A.梁楷 B.李公麟 C.赵孟頫 D.公望
• 下列皴法对应错误的是(　　)。 A.--斧劈皴 B.--卷云皴 C.--解索皴 D.--雨点皴
• 三远画法出自(　　)。 A.《绘境》 B.《林泉高致》 C.《宣和画谱》 D.《笔记法》
• (　　)是由文人画发展而成的职业画家。 A.沈周 B.文征明 C.唐寅 D.仇英
• 对自己的评价是“诗第一，治印第二，绘画第三，写字第四”的画家是(　　)。 A.陈师曾 B.吴昌硕 C.黄宾虹 D.齐白石
• 下列正确的是(　　)。 A.徐悲鸿--油画--《愚公移山》 B.王式廓--中国画--《血衣》 C.吴冠中--油画--《长江三峡》 D.李焕民--油画--《初踏黄金路》
• 现代中国最像艺术家的艺术家是(　　)。 A.丰子恺 B.张乐平 C.华君武 D.张仃
• 艺术与(　　)的关系，从根本上来说是对艺术的否定。 A.政治 B.道德 C.哲学 D.宗教
• (　　)是艺术起源最古老的观点。 A.理念说 B.模仿说 C.表现说 D.劳动说
• 艺术的具体表现形式是(　　)。 A.印象型--古典型--现实型 B.象征型--古典型--浪漫型 C.原始型--象征型--现实型 D.象征型--古典型--现实型
• 《最后的晚餐》采用的构图基本原则是(　　)。 A.多样与统一 B.对称与均衡 C.对比与和谐 D.多样与和谐
• 下列属于长骨的是(　　)。 A.肋骨 B.椎骨 C.桡骨 D.枕骨
• 改变颜色的深浅，是需要调整(　　)。 A.色相 B.纯度 C.明度 D.环境色
• 邻近色是在色环上距离(　　)度以内的色相。 A.5 B.30 C.60 D.90
• (　　)是以水调和不透明的粉质颜料制作的绘画。 A.水彩画 B.油画 C.中国画 D.水粉画
• 被称为“纸上的舞蹈”的是(　　)。 A.中国画 B.书法 C.篆刻 D.版画
• 下列(　　)副作品是天津“泥人张”。 A.《惜春作画》 B.《吉庆有余》 C.《二十四孝》 D.《岳飞》
• 故宫的太和殿属于(　　)。 A.重檐歇山顶 B.重檐庑殿顶 C.歇山顶 D.庑殿顶