心理健康与心理调适测试题及答案(七)

A.改善交往情境
B.向对方施以恩惠
C.增加交往频率
D.向对方作自我表露

A.否认作用
B.合理化作用
C.投射作用
D.幻想作用

A.人类的情绪都可后天习得
B.具有两极性
C.体验是情绪的基本特点
D.以上都正确

A.抑郁症
B.自负
C.躁狂症
D.强迫症

A.刻板印象
B.社会吸引
C.从众
D.服从

A.幼儿园
B.学校
C.工作单位
D.家庭

A.自卑者
B.自负的人
C.完美主义者
D.偏执者

A.声调表情
B.身段表情
C.面部表情
D.激情表情

A.认知疗法
B.精神分析疗法
C.人本主义疗法
D.现实疗法

A.兴趣
B.性格
C.知识水准
D.价值观念

A.情绪稳定
B.情绪愉快
C.经常开心
D.喜乐无常

A.医生与患者
B.教师与学生
C.上级与下级
D.朋友与朋友

A.虚幻的知觉
B.正常知觉现象
C.错误的知觉
D.歪曲的知觉

A.能力
B.气质
C.性格
D.动机

A.饥饿动机和干渴动机
B.成就动机和交往动机
C.好奇动机和探索动机
D.探索动机和操弄动机

A.印象形成
B.态度
C.首因效应
D.归因

A.社会交换论
B.行为主义
C.需要层次理论
D.精神分析论

A.完全说实话
B.自我的发泄
C.不等于完全的实事求是
D.通情达理

A.独特性
B.整体性
C.稳定性
D.功能性

A.和解
B.妥协
C.容忍
D.调解

A.情绪的主观体验
B.情绪的调节
C.情绪表现
D.情绪的生理基础

A.容易受社会历史文化的影响
B.直接反映了一个人的道德风貌
C.更多地体现了人格的生物属性
D.更多地体现了人格的社会属性

A.A代表诱发事件
B.B代表信念
C.C代表行为结果
D.A是引发不良情绪的根源

A.觉察.评价和表达情绪的能力
B.情绪促进思维过程的能力
C.理解情绪与情绪识别的能力
D.调节情绪以助情绪和智力发展的能力

A.坚持目标.继续努力
B.降低目标.改变行为
C.改换目标.取而代之
D.放弃目标，不再努力

A.心理预期经常化，定期对一段时间的人生事件进行预测和期望
B.事事都可预期，事事都要预期
C.心理预期全面化，在工作.学习和人际交往等各个方面充分考虑
D.心理预期应恰如其分，不可随心所欲，以免产生负面影响

A.精神病人都是疯疯癫癫.乱喊乱叫的
B.多数精神病人除了发作期间，与正常人无明显差异
C.精神病人的治疗以药物治疗为主，可以辅之以心理治疗
D.精神病是不治之症

A.不要随便打断他人谈话，扰乱人家的思路
B.不要因为自己注意力不集中，迫使他人再次重复谈过的话题
C.不要连续发问，以致他人难以应付
D.不要老是将话题转移到自己感兴趣的方面去

A.一般心理问题
B.严重心理问题
C.神经症性心理问题
D.精神病性障碍

A.焦虑
B.烦躁
C.抑郁
D.敌对

A.性别因素
B.性格因素
C.婚恋因素
D.爱情因素

A.转介精神科治疗
B.认知治疗
C.进行医学治疗
D.生物反馈治疗

A.自负与自信
B.自我期望与自我评价
C.自我评价与自我调控
D.自尊与自信

A.随遇而安
B.清静无为
C.随心所欲
D.为所当为

A.人定胜天，只要努力就一定能达到目标
B.人的理想.期望应量力而行，这样有利于维护身心健康
C.人不要轻易去超越自我
D.人不能只安于现状