马克思主义基本原理笔试练习题及答案(二)

A.承认主体选择的作用必须否定历史决定
B.承认主体选择的作用与承认历史决定论并不矛盾
C.任何一种社会制度的产生都根源于主体的选择
D.历史决定论是根本错误的

A.事物中居于主导地位的方面
B.事物中促使其灭亡的方面
C.事物中决定其性质的方面
D.保持事物存在的方面

A.生产力是最活跃.最革命的因素,生产关系是相对稳定的因素
B.生产力是人与自然之间的关系,生产关系是人与人之间的关系
C.生产力是第一性的因素,生产关系是第二性的因素
D.生产力是具有能动性的因素,生产关系是消极被动的因素

A.主观和客观相统一的观点
B.实践的观点
C.矛盾的观点
D.全面的辩证和发展的观点

A.脱离了任何哲学思想的束缚
B.在科学实践过程中摆脱了唯心主义
C.自觉或不自觉地贯彻唯物主义.辩证法的原则
D.认识和尊重了事物发展变化的客观规律

A.反对学习中的教条主义和实用主义
B.用什么就学什么，学什么就立即用什么
C.认真读书，完整准确理解马克思主义哲学的精神实质
D.运用马克思主义的立场.观点.方法分析和解决实际问题

A.决定了社会发展趋势
B.决定着社会变革的力度
C.社会发展和变革的先导
D.一个国家兴旺发达的最终源泉

A.物质资料生产方式的反映
B.阶级斗争的反映
C.统治阶级意志的反映
D.社会发展规律的反映

A.人们的需要决定的
B.真理的本性决定的
C.实践的特点决定的
D.理论的指导决定的

A.为了满足其他人所需要的使用价值
B.构成社会财富的物质内容
C.商品交换价值的物质承担者
D.满足生产者本人的需要

A.一切商品都有价值
B.一切商品都有使用价值
C.只要获得商品，就能获得商品的使用价值和价值
D.没有使用价值或者没有价值的东西都不是商品

A.不变资本的比重增大
B.可变资本的比重增大
C.不变资本和可变资本按相同的比例扩大
D.不变资本和可变资本按相同比例下降

A.前者是事物的现象,后者反映事物的本质
B.前者是认识的低级阶段,后者是认识的高级阶段
C.前者的源泉是实践,后者的源泉是书本知识
D.前者是自己亲身实践得到的认识,后者是从他人那里(包括从书本中)得到的知识

A.物体运动的时间和空间是有人的感受决定的
B.时间随人的感觉的变化而变化
C.物体的运动在空间上和时间上既是绝对的又是相对的
D.物质是客观事物，任何物质的运动在时间上和空间上都是绝对的

A.生产力是社会发展的最终决定力量
B.社会形态灭亡的根本原因是这种社会形态阻碍生产力的发展
C.只要社会形态还能适应生产力的发展,社会形态就不会灭亡
D.社会形态的产生.发展具有客观必然性

A.事物在数量上的增减
B.事物在场所方面的变更
C.事物处于相对平衡的.相对静止状态
D.事物性质的变化

A.社会生产力的发展需要建立相应的生产关系
B.科学技术是第一生产力
C.社会形态的更替具有一定的顺序性
D.生产工具是衡量生产力水平的重要尺度

A.一元论
B.多元论
C.主观真理论
D.实用主义真理论

A.它是辩证唯物主义和历史唯物主义相统一的严密科学体系
B.它以自然.社会和思维的一般规律为对象
C.它以改造世界的实践为根本目的
D.它是科学性和革命性的高度统一

A.剩余价值／可变资本
B.剩余价值／全部预付资本
C.剩余劳动时间／必要劳动时间
D.年剩余价值量／预付可变资本

A.对立统一规律
B.否定之否定规律
C.质量互变规律
D.矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理

A.经济基础
B.政治制度
C.国家政权
D.意识形态

A.社会基本矛盾运动
B.社会改革
C.阶级斗争
D.社会革命

A.以抽象劳动为尺度
B.以私人劳动为尺度
C.以简单劳动为尺度
D.以剩余劳动为尺度

A.对森林滥砍滥伐导致了水土流矢是本质的联系
B.水土流矢导致水灾是非本质的联系
C.对森林滥砍滥伐是导致水土流矢的直接原因
D.水土流失是导致水灾的间接原因

A.人民群众是历史发展的决定力量的原理
B.人民群众和杰出人物共同创造历史的原理
C.实践.认识.再实践.再认识循环往复以至无穷的人类认识的规律原理
D.从个别到一般,再从一般到个别的认识过程原理

A.人的认识结果由主体的观念意志决定的
B.主体在认识过程中具有能动的作用
C.主体反映客体的过程是主体获取.加工.处理客体信息的过程
D.主体自身的价值取向.思维方式和知识背景等因素影响着主体对客体信息的选择和重构

A.把物质归结于某种不可分的实物粒子
B.把原子的属性看成是物质的基本属性
C.把特殊的物质形态看成是哲学上的物质
D.混淆了自然科学的物质结构和哲学的物质范畴的界限

A.矛盾的共性和个性.绝对和相对的关系
B.根本矛盾和非根本矛盾的关系
C.主要矛盾和非主要矛盾的关系
D.矛盾的主要方面和次要方面的关系

A.使用价值
B.价值
C.交换价值
D.价格

A.价值尺度
B.流通手段
C.贮藏手段
D.支付手段

A.质变是由量变引起的
B.量变是由质变引起的
C.质变和量变是相互渗透的
D.量变在事物发展中是不起作用的

A.C的比重扩大
B.V的比重扩大
C.C与V同比例上升
D.C与V同比例下降

A.社会意识的发展具有历史继承性
B.社会意识的发展同社会经济发展水平的不平衡性
C.社会意识对社会存在的反作用
D.社会意识诸形式之间的相互作用

A.劳动力成为商品
B.生产资料可以买卖
C.货币是一般等价物货中是社会财富的一般代表
D.劳动成为商品

A.本质就是现象
B.现象就是本质
C.本质通过现象表现出来
D.现象总是从不同侧面表现本质

A.目的与手段的关系
B.创造者与被创造者的关系
C.能动者与受动者的关系
D.限定与超越的关系

A.人类的认识是一个不断深化的过程,是从绝对性真理走向相对性真理的过程
B.马克思主义者坚持真理问题上的相对主义观点
C.马克思主义者坚持真理问题上的绝对主义观点
D.任何真理性的认识都是由相对性真理向绝对性真理转化过程中的一个环节

A.群众是人口中的大多数
B.群众是社会实践的主体
C.群众的意见都是正确的
D.群众的行动都是合理的

A.具体劳动为尺度的
B.简单劳动为尺度的
C.复杂劳动为尺度的
D.个别劳动为尺度的

A.关于自然界和社会发展一般规律的科学
B.科学的世界观和方法论
C.系统化和理论化的世界观
D.革命性和科学性相统一的世界观

A.否定中包含有肯定
B.肯定中包含有否定
C.现实的可能性
D.抽象的可能性

A.实践包含着认识,而认识不能包含实践
B.实践是实现思想目的的感性物质活动
C.实践是认识的根源,认识是实践的产物
D.实践可以离开理论认识的指导

A.对工人的剥削程度
B.预付资本量的大小
C.所用资本和所费资本之间的差额
D.劳动生产率的高低

A.生产资本
B.流动资本
C.不变资本
D.可变资本

A.是对古典政治经济学劳动价值论的批判.继承和发展
B.是剩余价值理论的基础
C.是研究价值分配的理论
D.为揭示资本主义生产方式的本质奠定了理论基础

A.是相对主义的观点
B.说明真理具有相对性
C.是主观唯心主义的观点
D.指出在一定条件下真理会向谬误转化

A.人民群众
B.阶级斗争
C.社会基本矛盾
D.科技革命

A.活跃的.革命的因素
B.相对稳定的因素
C.决定生产力性质的因素
D.始终推动生产力发展的因素

A.对立统一规律
B.物质第一性原理
C.联系的观点
D.发展的观点