1()是指在博弈中，参与人同时选择或虽非同时选择但后行动者并不知道先行动者采取了什么具体行动。
A.动态博弈
B.合作博弈
C.非合作博弈
D.静态博弈
2()是指在博弈过程中，每一位参与人对其他参与人的特征、策略空间及收益函数有准确的信息。
A.不完全信息博弈
B.合作博弈
C.非合作博弈
D.完全信息博弈
3如果参与人对其他参与人的特征、策略空间及收益函数信息了解的不够准确、或者不是对所有参与人的特征、策略空间及收益函数都有准确的信息，在这种情况下进行的博弈就是()
A.不完全信息博弈
B.合作博弈
C.非合作博弈
D.完全信息博弈
4()是指至少某一个局中人不完全了解另一个局中人的特征，即不知道某一参与人的真实类型，但是知道每一种类型的出现的概率。
A.完全信息静态
B.完全信息动态博弈
C.不完全信息静态博弈
D.不完全信息动态博弈
5()是参与人从博弈中做出决策选择后的所得和所失，它是所有参与人策略或行为的函数。
A.参与人
B.策略
C.均衡
D.收益
6()是在已有的客观现实材料及理论材料的基础上，运用各种逻辑的和非逻辑方式进行加工整理，以理论思维水平的知识形式反映客观规律方法的总称。
A.无干扰研究
B.理论研究
C.调查研究
D.其他
7()则眼光朝上，寻找公理、原理。从推理思维方法来说，实证研究属于归纳法而理论研究属于演绎法。
A.无干扰研究
B.理论研究
C.调查研究
D.其他
8()主要是指“语言的转向”之后出现的分析哲学、科学哲学中所使用的分析方法。
A.个案分析法
B.文本分析法
C.调查分析法
D.逻辑分析方法
9以下()是按照数据按数据性质划分类型的。
A.模拟数据
B.数值数据
C.定性数据
D.统计数据
10学生某门课程的考分，可以从高到低分类排序，形成90分、80分、70分，直到零分的序列。这类数据属于()
A.定类数据
B.定序数据
C.定距数据
D.定比数据
11以下()属于定量数据或数值型数据。
A.定类数据
B.定序数据
C.品质数据
D.定比数据
12()是审核调查表中的各项数据在计算结果和计算方法上有无错误，故多用于对区间数据和定比数据的审核。
A.逻辑检查
B.计算检查
C.混合检查
D.其他
13()是使总体中的每一个单位都有组可归，或者说，各分组的空间足以容纳总体所有的单位。
A.穷尽原则
B.互斥原则
C.独立原则
D.适用性原则
14()是在特定的分组标志下，总体中的任何一个单位只能归属在某一组，而不能同时归属于几个组。
A.穷尽原则
B.互斥原则
C.独立原则
D.适用性原则
15在数据分析的时候，一般首先要对数据进行()，以发现其内在的规律，再选择进一步分析的方法。
A.数据统计分析
B.误差分析
C.描述性统计分析
D.定性分析
16在数据的预处理部分，我们可利用()和交叉频数分析来检验异常值。
A.频数分析
B.集中趋势分析
C.离散程度分析
D.分布
17()是样本分布的偏斜方向和程度。
A.偏度衡量
B.峰度衡量
C.尖峰程度
D.其他
18在统计分析中，通常用偏度和峰度两个指标来检查样本分布是否符合()
A.正态分布
B.指数分布
C.布朗分布
D.幂函数分布
19数据的()主要是用来反映数据之间的差异程度，常用的指标有方差和标准差。
A.频数分析
B.集中趋势分析
C.离散程度分析
D.分布
20()主要是用来反映数据之间的差异程度，常用的指标有方差和标准差。
A.频数分析
B.离散程度分析
C.平均数分析
D.方差分析
21()是指在测量、计算或观察过程中由于某些错误或通常由于某些不可控制因素的影响而造成的偏离标准值或规定值的数量。
A.变量
B.均值
C.误差
D.方差
22例如，测量仪器有缺陷，操作时疏忽大意，读数、记录、计算的错误原因而产生的误差被称为()
A.系统误差
B.随机误差
C.粗大误差
D.确定误差
23()是课题主要内容的高度浓缩并能提供课题中的关键信息，即简明扼要地描述课题的性质、研究方法、内容、研究目的与意义、材料与方法等。
A.项目名称
B.项目摘要
C.立项依据
D.研究方案
24科研立项申报书的()主要包括课题论证报告的名称、学科门类、项目名称、申请人姓名、工作单位、申请日期等。
A.首页
B.简表
C.正文
D.备注
25()实际上就是实施项目的办法，包括理论分析、实验论证、操作程序等一套完整的计划方案。
A.项目名称
B.项目摘要
C.立项依据
D.研究方法
26()是指客观地分析所提出的研究方案是否合理、可行，能否通过所提出的方法、手段保证获得最终预期结果。
A.项目名称
B.可行性分析
C.立项依据
D.研究方法
27()主要包括研究目标、研究内容、拟解决的关键问题；拟采取的措施、研究方法、技术路线、实验手段、进度安排、拟达到的技术指标及可行性分析
A.项目名称
B.项目摘要
C.立项依据
D.研究方案
28以下()不属于科技查新原则。
A.自愿原则
B.依法查新原则
C.独立客观公正原则
D.喜好原则
29科学按照研究对象不同可以分为()
A.哲学
B.自然科学
C.社会科学
D.其它
30科学研究的一般过程主要包括()、解决问题、()
A.提出问题
B.发现问题
C.准备问题
D.形成成果
31广义上来说，社会科学是()的统称
A.哲学
B.人文学科
C.社会学科
D.宗教学
32科学研究的特点有()
A.理论性
B.实践性
C.创新性
D.继承性
33科学研究是()的探索性工作
A.创造知识
B.存储知识
C.整理知识
D.开拓新用途
34()辩证法由马克思和()创立。
A.唯心
B.唯物
C.恩格斯
D.黑格尔
35人们通过科学抽象获得对客观事物全面、具体的认识的思维形式包括()
A.概念
B.判断
C.推理
D.事实
36科学的概念、()、()是理性认识的三种基本方式。
A.思维
B.判断
C.推理
D.事实
37逻辑主义方法论包括()
A.归纳主义
B.逻辑实证主义
C.历史主义方法论
D.逻辑证伪主义
38拉卡托斯的科学研究纲领由()组成。
A.科学共同体
B.硬核
C.辅助保护带
D.方法论机制
39创造性思维是一种极为复杂的思维活动，包括()、()、灵感、()
A.直觉
B.顿悟
C.思维
D.想象
40系统思维具有()等特点。
A.整体性
B.实验方法、概念方法和逻辑方法
C.综合性
D.动态性
41下列()、()、判断、()属于科学思维方式。
A.抽象
B.概念
C.直觉
D.推理
42大学教师的能力素养包括()
A.想象力
B.发现问题的能力
C.批判思维
D.创新精神
43我们从人类认识活动的基本类型出发，根据科学问题的性质和研究的需要，从不同角度将科学问题分为()、()、反常规问题、()
A.基础理论研究问题
B.经验问题
C.实际问题
D.常规问题
44当代美国科学哲学家劳丹将科学问题分为()和()
A.经验问题
B.概念问题
C.反常问题
D.常规问题
45根据求解的类型可以把科学问题的划分为()
A.是什么的问题
B.为什么的问题
C.怎样的问题
D.概念问题
46从广义上讲，科研选题包括()
A.确定研究方向
B.选择研究课题
C.研究计划
D.研究成果
47科研选题是科研人员进入科学领域的第一步，常用的选题方式有()
A.查阅文献选题
B.从考察现实需要方面着手选题
C.从科研管理和规划中选题
D.从直觉思维或意外发现中选题
48科研选题应该遵循一定的原则，包括()
A.需求性原则
B.科学性原则
C.应用性原则
D.创新性原则
49科研方案的评价方式主要包括以下()
A.系统论证
B.综合评价
C.方法评价
D.内容评价
