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1高校教学过程的特殊性、学生学习的自主性、教师的学术自由等因素决定了高校教学管理的意义甚微。

A.对
B.错

2教研室是高校中一级教学管理机构。

A.对
B.错

3教研室是在学校直接领导下进行教学工作,开展高校教学研究等工作的基层教学、科研组织。

A.对
B.错

4高校教学管理在机构层次上进行合理分工,同时要注意做到“宏观管理,以院为主”。

A.对
B.错

5高校教学管理是行政管理与学术管理的结合。

A.对
B.错

6高等学校行政管理是指高校中以书记为首的一整套学校管理系统及其所具有的管理职能和所从事的各种管理活动。

A.对
B.错

7高校教学管理中的“兼顾公平”原则是指在保障教学效率与质量的前提下,最大限度地实现科研参与者的利益。

A.对
B.错

8集权与分权主要是指高校教学管理权力在各层级的配置程度。

A.对
B.错

9教学与科研相结合是19世纪以来美国大学对世界高等教育的贡献,它已经成为各国高校普遍遵循的原则。

A.对
B.错

10课程管理主要在高校内部进行,在学校层面上的实施机构为教务处。

A.对
B.错

11高等学校课程管理主要包括课程制定者的管理、课程编制内容的管理以及课程编制活动的管理。

A.对
B.错

12高等学校教学管理过程一般包括计划、组织、实施和总结四个阶段。

A.对
B.错

13高校的开发研究是增加科技知识的创造性的系统活动。

A.对
B.错

14科学研究是高校发展的基础和支撑点。

A.对
B.错

15我国的高校科研以基础研究为主。

A.对
B.错

16科研项目管理是高校科研管理的核心工作。

A.对
B.错

17高校科研档案管理的规范与否直接影响到科研管理的质量、效率和水平,甚至在一定程度上影响着高校科研工作的发展。

A.对
B.错

18高校科研成果管理的重点是科研成果的转化。

A.对
B.错

19高校科研要求学术目标与经济效益相结合。

A.对
B.错

20泰勒认为,教育评价是指为获取教育活动的决策资料,对参与教育活动各个部分的状态、机能、成果等情报进行收集、整理和提供的过程。

A.对
B.错

21美国学者偏重教育评价的“事实判断”价值,强调在教育评价中收集信息并以此为基础判断教育目标或教育计划的实现程度。

A.对
B.错

22正确理解高等教育评价概念是进行教育评价工作的前提。

A.对
B.错

23高等教育评价主要研究各种高等教育现象间的关系,探索高等教育规律。

A.对
B.错

24高等教育评价的标准较为规范,往往需要设计出评价指标体系,但稳定性不强。

A.对
B.错

25高等教育中的个体内差异评价是对被评价集体内每个个体进行今昔比较或对个体诸侧面进行比较所作出的评价。

A.对
B.错

26高等教育评价是随学校教育的出现而产生的。

A.对
B.错

27在美国,斯密斯被誉为“教育评价之父”。

A.对
B.错

28高等教育中的应答评价模式是由美国学者斯塔克首先提出。

A.对
B.错

29高等教育中的CSE评价模式的基本特点是以决策为中心或以决策为导向,强调评价贯穿教育活动的全过程。

A.对
B.错

30现代高等教育评价是把教育的全部领域或与教育活动相关的各个领域作为评价对象。

A.对
B.错

31早期泰勒主持的教育评价活动,通常以管理者为评价主体,对评价者实施自上而下的评价。

A.对
B.错

32现代高等教育评价的民主化进程,强调以他人评价为主。

A.对
B.错

33高等教育评价的导向作用,是由高等教育评价的功能所决定的。

A.对
B.错

34在我国,高等教育评价是以马克思主义哲学为依据。

A.对
B.错

35高等教育评价的促进性原则也被称为“激励性原则”。

A.对
B.错

36我国高校评估基本上采用的是“指标——量化”方法。

A.对
B.错

37在高校合格评估中,对不合格的学校要进行复评。

A.对
B.错

38普通高等学校本科教学工作水平评估是国家教育行政部门加强宏观管理和实施分类指导的根本手段。

A.对
B.错

39我国高等教育评估主体与评估对象之间的关系多是单向性关系,评估主体主要以被评估对象所呈现的材料为主要信息源。

A.对
B.错

40高校教师教学评价应以课堂教学和教学绩效评价为主。

A.对
B.错

41以下哪一个不属于个体心理过程()

A.认知过程
B.情绪过程
C.意志过程
D.注意过程

42被称为心理学之父的心理学家是()

A.弗洛伊德
B.詹姆士
C.冯特
D.马斯洛

43构造主义心理学认为心理学的研究对象是()

A.意识结构
B.无意识
C.行为
D.自我实现

44强调应该把人的心理当做一个整体来研究,并主张“整体大于部分之和”的流派是()

A.行为主义心理学
B.认知心理学
C.人本主义心理学
D.格式塔心理学

45以下哪位心理学家1967年出版的《认知心理学》一书标志着认知心理学的诞生?()

A.皮亚杰
B.奈塞尔
C.布鲁纳
D.奥苏泊尔

46主张研究人的价值、潜能、自我实现的心理学流派是()

A.行为主义心理学
B.认知心理学
C.人本主义心理学
D.格式塔心理学

47被称为第三势力的心理学流派是()

A.行为主义心理学
B.认知心理学
C.人本主义心理学
D.格式塔心理学

48其研究路线可以用“刺激-反应”公式来表示的心理学流派是()

A.行为主义心理学
B.认知心理学
C.人本主义心理学
D.格式塔心理学

49主张心理学应该研究无意识的流派是()

A.认知心理学
B.精神分析心理学
C.人本主义心理学
D.格式塔心理学

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