• 2016年7月1日，习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上提出 。 A.“不忘初心，继续前进” B.“撸起袖子加油干” C.“踏石留印，抓铁有痕” D.“中华民族伟大复兴的中国梦”
• 《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》提出，教育公平的基本要求是______。(漏了一句) A.起点公平 B.机会公平 C.过程公平 D.结果公平
• 在中国古代四大发明向西方传播过程中，贡献最大的是_____ 。 A.意大利传教士 B.郑和下西洋 C.中国游牧民族西迁 D.阿拉伯商人
• 当代学制发展的特征不包括_____。 A.重视学前教育，注重早期智力开发 B.初等教育入学年龄提前 C.改革初等教育，重点发展中等职业教育 D.终身教育迅速发展
• 以下属于终身教育特点的是______ 。 A.强制性 B.地区性 C.多样性 D.阶段性
• 王某担任某县高中英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权为由提出申诉，受理申诉的机构应当是______。 A.县教育局 B.县人民政府 C.地方教育局 D.省教育厅
• 为了使课程与教学适合于学习者的需要和背景而在一门课程或一个学习单元开始之前对学习者所具有的认知、情感和技能方面的条件进行的评估，这种评价属于 A.形成性评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.目标本位评价
• 教师要言传身教，不断提高自己的专业水平和思想修养，这是贯彻______的基本要求。 A.科学性与思想性统一原则 B.直观性原则 C.启发性原则 D.因材施教原则
• 从迁移的观点看，“温故而知新”属于______ 。 A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向负迁移
• 德育过程是培养学生知，情，意，行的过程。贯彻该德育规律的要求不包括_____ 。 A.注重全面性 B.注重多端性 C.注重均衡性 D.注重针对性
• 一分为二”的看待学生是贯彻德育 _____原则的具体要求。 A.疏导性 B.长善救失 C.因材施教 D.疏导性(有误)
• 针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象，教师应该循循善诱，等待时机。这是贯彻德育过程中_____的具体要求。 A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程 B.德育过程是学生在活动和交往中形成思想品德的过程 C.德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程 D.德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程
• 2016年9月，我国开始实施中小学德育课程是 A.心理健康教育 B.道德与法制 C.道德教育 D.思想教育
• 教师经常运用奖励的方式让学生获得学习的成功体验，这体现了桑代克学习理论中的____。 A.准备率 B.练习率 C.效果率 D.强化率
• 以下对专家和新手解决问题能力的差异描述正确的 A.专家由于专门知识的水平较高，更加注重细节 B.专家的领域知识和策略性知识更丰富，加工程度更深 C.专家用于表征问题的时间更快，深度更深 D.由于技能已经自动化，专家不需要太多的时间精力进行自我监控
• 某学生学习钢琴弹奏技能，在练习一段时间后发现自己的成绩总是提高不明显，其原因可能是由 ________ 现象导致的。 A.定势 B.功能固着 C.适应 D.高原
• 学生在掌握了“萝卜”、“白菜”、“茄子”等概念之后，再学习“蔬菜”这一概念。这种学习属于 ________ 。 A.上位学习 B.下位学习 C.同位学习 D.并列结合学习
• 反省认知成分的掌握情况主要取决于 ________ 发展水平的高低。 A.自我概念 B.自我监控 C.自我意识 D.内部动机
• 某学生对人比物更感兴趣，偏爱社会科学，其在认知风格上属于_______。 A.场独立型 B.场依存性 C.沉思型 D.幅合型
• 提出“良好的教学应走在发展的前面”这一著名论断的是 _____。 A.布鲁姆 B.赞可夫 C.维果斯基 D.巴班斯基
• 下列关于教师教学效能感的描述，正确的是 A.好的教学设备条件能促进教师的个人教学效能感 B.差的校风会降低教师的一般教学效能感 C.教师的教学效能感对学习成就没有多大的预测力 D.教师的价值观和自我概念是影响教学效能感的关键
• 某儿童认知结构中已经具有抽象概念，思维可以逆转，按照皮亚杰的认知发展阶段理论，该儿童此时的认知发展处于_____。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
• 在教学中，教师应指导学生对学习结果多采用良好的归因方式，即 ______ 。 A.外部、稳定、不可控归因 B.内部、稳定、可控归因 C.内部、不稳定、不可控归因 D.内部、不稳定、可控归因
• 高效的时间管理策略应该是花更多的时间放在处理____的事情上。 A.重要又紧急 B.紧急但不重要 C.不重要也不紧急 D.重要但不紧急
• 按照休伯曼的职业生涯阶段理论，教师可能会产生职业倦怠的时间大约在从教 ____ 出现。 A.1-2年 B.3-4年 C.5-6年 D.7年以后
• 下列关于教师职业道德表述不正确的观点是 A.教师职业道德由教书育人的基本素质和履行教师职业的特殊素质构成 B.教师职业建设的目标是提升教师个人的道德水平 C.教师发展的途径是团结协作、互勉共进 D.师德的核心内容是由教师的劳动特点来决定的
• 针对教师道德品质的差异性特点，开展教师职业道德教育时最适合的方法是____。 A.说理疏导法 B.榜样教育法 C.对比教育法 D.个别教育法
• “关爱学生”是教师职业道德的灵魂，教师对待学生成长中出现的“冒犯和过错”，正确的做法是 A.“眼睛里容不下沙子” B.“宰相肚里能撑船” C.“事不关己，高高挂起” D.“棍棒底下出孝子”
• 简述建构主义学习观的主要观点
• 班主任如何做好后进生的转化工作
• 学校教育对人的发展起主导作用是无条件的。
• 学习的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素，学生的学习成功经验越多，其自我效能
• 请结合“以人为本”的学生观，论述教师加强教学创造性的主要策略。
• 近年来，中小学教师“有偿家教”现象频繁出现，教育主管部门屡禁不止。张老师是某县重点中学语文老师，2年前贷款买了一套商品房。为了还贷，张老师利用双休日及周一至周五晚上时间，在租用的房间内，接受部分学生集中开展有偿补课活动。李老师是该县重点小学有名望的数学老师，她班上一些家长本着不让孩子输在起跑线上，实现考上重点中学的愿望。请求李老师对自己的孩子进行辅导，为了满足家长的需要，李老师利用双休日及周一至周五晚上时间，在家里为部分学生集中开展有偿补课活动。张老师和李老师的行为在老师中引起了广泛的议论：有些老师认为教师的工资待遇低，适当开展一些有偿家教补贴家用也是无可非议的；有老师认为，应家长要求，教师开...
• 安徽省中小学行为规范规定走读生每天在校教育教学活动的时间，小学生不超过() A.6小时 B.7小时 C.8小时 D.9小时
• 中小学公共安全教育指导纲要规定公共安全教育的形式在小学() A.以体验和辨析为主 B.以活动和体验为主 C.以游戏和模拟为主 D.以游戏和辨析为主
• 关爱小学生属于小学教师专业标准内容专业理念和师值中的() A.职业理解和认识 B.对待小学生的行为态度 C.教育教学的态度和行为 D.个人修养与行为
• 基础教育课程改革纲要关于综合活动实践课程，下列说法错误的是() A.是国家规定比进修的课程 B.只在小学阶段开放 C.目标是提高学生所学识让解决实际问题能力 D.包括研究性学习
• 下列关于师生关系属性不恰当的是() A.教育关系 B.心里关系 C.伦理关系 D.合同关系
• 某老师讲授圆周的周长时，也讲了我国古代数学家的突出贡献，同学们不仅学习到了理论这些知识，还增强了名族自豪感，这位教师遵循的教学原则是() A.启性原则 B.科学性与思想性统一原则 C.因材施教原则 D.知行统一原则
• 我国教学的基本组织形式是() A.分组教学 B.合作教学 C.复式教学 D.班级教学
• 一位老师把大把时间放在维护自己与新同事关系上，说明其外在生长中的() A.关注任务阶段 B.关注生存阶段 C.关注教学 D.关注学生
• 舒尔茨技能的人力资源是一切资源中最重要的资源人力资本收益大于物力资本收益这一观点体现了教育的() A.政治功能 B.经济功能 C.文化功能 D.享用功能
• 教师子啊教学过程中，对正在进行的教学活动进行自我认识和反思的能力是() A.教学设计 B.教学组织 C.教学决策 D.教学监控
• 加涅将学生学习划分为智慧技能等5种类型的依据() A.不同的学习情景 B.不同的学习层次 C.不同的学习结果 D.不同的学习水平
• 根据课程管理主题的不同，可把课程分为() A.国家、地方、校本 B.基础性、拓展性、研究型 C.工具性、知识性、实践性 D.小学、初中、高中
• 教育现代化的最高目的是实现() A.教育观念现代化 B.教育内容现代化 C.教育管理现代化 D.人的现代化
• 再德育过程中与德育要求构成基本矛盾的是受教育者已有的() A.能力水平 B.知识水平 C.品德水平 D.年龄特征
• 学校的中心工作是() A.教学 B.行政 C.安全 D.后勤
• 以下课程观没有体现“学习者是课程主体”思想的是() A.课程即对话 B.课程及活动 C.课程即知识 D.课程即经验
• 下列观察的叙述正确的是() A.观察是持久的知觉 B.观察没有目的 C.观察只限于视觉 D.观察不需要计划
• 神探狄仁杰在破案中常常能当机立断，顺数正确的作出判断，突显了他思维品质的() A.广阔性 B.独立性 C.灵活性 D.敏捷性
• 坐在未开动的火车上，由于旁边火车的开动，会感到自己存在的火车正在移动，这种现象是() A.动景运单 B.诱导运动 C.自主运动 D.运动后效
• 士兵在战场上穿迷彩服已达到隐蔽的效果，主要利用了知觉的() A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性
• 在感知记忆想象和思维等认知过程中表现出来的习惯性的行为方式是性格的() A.理智特征 B.情绪特征 C.意志特征 D.态度特征
• 为了维护自身心理健康，教师不应使用的宣泄方式是() A.有氧运动 B.向朋友倾诉 C.写情绪自己 D.批评或攻击学生
• 孩子喜欢吃肉，妈妈要求孩子先吃菜再吃肉，妈妈的做法属于() A.消退 B.强化 C.惩罚 D.替代
• 技能达到操作熟练阶段时，动作的特点是() A.稳定当不够灵活 B.流畅而协调 C.仍需视觉专门监控 D.体力消耗没有减低
• 根据美国心理学家卡特尔的智力分类，下面不属于晶体智力的是() A.词汇记忆, B.概念理解 C.图形关系处理 D.文字常识记忆
• 听到一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸歌声时，头脑中浮现出伟大祖国的美丽画面，这是一种() A.幻想 B.创造想象 C.理想 D.再造想象
• 人类认识过程的开端时() A.表象 B.知觉 C.感觉 D.想象
• 以下属于问题解决的是() A.欣赏音乐 B.每天练太极拳 C.做几何证明题 D.对黑暗的适应
• 《中华人民共和国教育法》规定，设学校及其他教育机构必须具备的基本办学条件是() A.有组织机构和章程 B.有符合规定标准的教学场所及设施设备 C.由合格的教师 D.有足够的办学资金和稳定的经济来源
• 下列有属于《中华人民共和国教师法》规定的教师义务的是() [多选题] A.促进学生全面发展 B.制作有害于学生的行为 C.参加进修或者其他方式的培训 D.不断提高教育学义务水平
• 小学课外.校外活动的主要特点有() [多选题] A.强制性 B.自主性 C.灵活性 D.实践性
• 下列现象中能导致感受性提高的有() [多选题] A.暗适应 B.明适应 C.嗅觉适应 D.感觉补偿
• 心智技能形成的表现有() [多选题] A.思维活动方式的自动化 B.外部言语活动减少 C.以内部言语为主 D.快速高效的解决新问题
• 激情与应激是两种不同的情绪状态。
• 对违纪学生的经济处罚是学校德育中一种行之有效的方法。
• 完整的教学过程共有内容选择种方法运用两个环节。
• 简述防止遗忘的方法。
• 简述教师能力素养的构成。
• 简述课堂教学中讨论法运用的基本要求。
• 阅读材料，回答问题小学生小亮很想学好数学，但数学成绩一直很差，多方面努力都没有起色，近期，班主任发现：小亮上课变得不听讲，还时不时扰乱课堂秩序，不完成家庭作业，数学老师催促也不见效，之后连续几次数学考试都是班上最后一名。班主任通过与小亮谈话了解到，经历了多次数学考试失败体验后，小亮发现学习努力的程度与学习好坏没有关系，对提高数学成绩自己是真的无能为力，无可奈何，认为自己不是学数学的料，他不再愿意下功夫学数学。你认为小亮在学习上是否出现了习得性无助，并说明理由。如果你是小亮的班主任，如何培养他的学习动机。
• 阅读材料，回答问题。王老师是一名新教师，一年班主任带下来，他觉得班上同学都有进步，坐不住的小A.听课专注了，上课不敢发言的小 B.回答老师提问一套一套的，说话老带脏字的小 C.还成了班级的文明标兵......但还有一些同学存在各方面的问题，如不遵守纪律，对班级关心不够，学习成绩不理想等。(1)如如何客观看待发展中的学生 (2)王老师要给班上每个学生写一份有特色的操行评语，请你给一些建议。
• 阅读材料回答问题在典型的课堂中一般有三类学生，80%的学生能有适合的课堂行为，很少违反规则。教师的课堂结构和程序只需求保护和支持这些学生的求知欲，15%的学生会周期性违反规则，他们并不无条件的接受课堂规则，有时会于这些规则作对。教师需要建立一个课堂结构和程序来限制他们的捣乱行为，使他们重新关注正确的学校行为。最后，5%的学生是长期的规则违反者，这些学生需要额外的支持和帮助。(摘自《人民教育》2017年第2期，有改动)(1)你认为好的课堂规则应当如何制定 (2)结合材料，谈谈如何进行课堂管理。
• 《礼记·中庸》中描述的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是指现代教学论中的__________。 A.教学过程 B.教学内容 C.教学目标 D.教学方法
• 阅读下列材料，并回答问题。某位老师曾经采用了很多教育方法，坚持不懈地帮助班上一位性格孤僻、行为散漫、对学习不感兴趣的孩子。一次偶然的机会，她看到了《捣蛋鬼日记》，认真阅读后。对儿童的身心发展有了新的理解，开始反思自己对这个孩子的教育。当她发现孩子具有画漫画的特长后．积极鼓励他发展绘画能力，引导他参与班级活动。在她的呵护和帮助下，孩子逐渐变得开朗起来，对学习也有了兴趣，后来成了一名小有名气的画家。(1)简述我国中小学教师职业道德规范的基本内容。(2)上述材料是如何体现教师践行职业道德规范的
• 阅读下列材料，并回答问题。杭州某小学与学生签订了《学生权利保障公约》，规定：“教师未经学生许可，不得查阅学生的私人日记，不得拆看学生的私人信件，每一位教师不得以考试成绩排列并公布学生名次。”当校长在升旗仪式上宣读公约后，学生们热烈鼓掌。某地最近的一项调查显示，70%的小学教师否定“小学生有隐私权”，21%的中学教师反对“中学生有隐私权”。他们认为，教师对学生负有教育管理的责任。如果不熟知自己的学生，不掌握他们的秘密，就无法进行有效的教育管理。为了教育管理，教师是否可以拆看学生的私人信件请运用相关教育法律法规，说明你判断的理由。
• 阅读下列材料，并回答问题。最近，班主任李老师发现，班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起做卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气，她认定张同学具有助人为乐的品德，决定树立典型，于是设计了一个主题班会活动，并让张同学做重点发言，谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到，班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆，更让李老师不知所措。张同学说：“其实我每天留下来帮同学做值日卫生，是因为这学期爸爸下班迟，我要等很久爸爸才能来接，反正在学校也没事做，帮同学做值日好消磨时间。”(1)思想品德教育过程有哪些基本规律(2)联系材料分析学生品德培养过程中要注意的问题。
• 阅读下列材料，并回答问题。甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖。升入初中后，在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，在班级的排名在三十几名，回家又受到父母的责骂，使他很有挫败感。他很想取得好成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。久而久之他便对学习丧失了信心，上课不认真，拖欠作业，对考试成绩也抱无所谓的态度。(1)分析甲同学对学习丧失信心的原因。(2)结合材料阐述教师应如何激发学生的学习动机
• 《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备__________。 A.幼儿师范学校毕业及其以上学历 B.中等师范学校毕业及其以上学历 C.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历 D.高等师范院校本科毕业及其以上学历
• 学生解出一道难题，感到无比的兴奋，内心充满轻松愉悦的体验，这属于__________。 A.道德感 B.理智感 C.美感 D.幸福感
• 阅读下列材料，并回答问题。某中学老师因临时有事，私自请她的同事代课。后来，学校知道了此事，便在年终师德考核时给这位擅自请人代课的老师定为不合格。老师们议论纷纷，有的说：“学校的做法太不合理了，又没让学生闲着，都是老师，谁上课还不是一样。”有的说：“学校这样处理是合理的，否则，以后老师都随便请人代课，怎么对学生负责呢”(1)《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》对师德考核结果不合格者有哪些具体的处罚规定(2)联系材料分析，应如何提高教师的职业道德修养
• 阅读下列材料，并回答问题。小学生晓峰在操场上体育课，练习打排球。体育老师给学生讲解垫球技术要点后，特别强调了安全注意事项。因为操场地面凹凸不平，晓峰抢球时不慎摔倒在地，头撞到了地面凸起的地方，造成头部流血和小腿骨折。体育老师马上把他送到医院。晓峰住院治疗，共花医疗费、护理费5000元。请根据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，分析评定在这个事件中承担责任的主体是谁为什么
• 阅读下列材料，并回答问题。在某班，甲同学受父母离异影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因老师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙两同学的学习成绩都下降了。(1)简述马斯洛的需要层次理论。(2)甲、乙同学的学习成绩下降分别是哪些需要没有得到满足而造成的(3)运用马斯洛的需要层次理论，就如何满足甲、乙同学的需要提出两条合理建议。
• 阅读下列材料，并回答问题。年轻的张老师是某名牌大学的优秀毕业生，现任教于一所中学。工作之初，他刻苦钻研教育教学理论，认真备好每一节课，全身心地投入到班级管理中。由于他平时对学生不苟言笑，在班级管理中要求非常严格，学生对他敬而远之。渐渐的，张老师发现自己与学生之间有了无形的屏障，课堂变得越来越沉闷，学生不愿意主动发言，自已讲课越来越缺乏激情，班级管理越来越困难。在老校长的启发帮助下，张老师意识到问题所在，利用课余时间主动找学生谈心，了解他们的兴趣，倾听他们的心声，与他们探讨人生……不知不觉中，学生有心事也愿意向他倾诉，主动参与课堂教学，积极为班级活动出谋划策，班级面貌焕然一新。(1)试述良好的师...
• 阅读下列材料，并回答问题。初二学生李某不喜欢学物理。一次物理课上，他趁班主任王老师不注意溜出教室，年老体弱的门卫无力阻拦他跑出校门。李某进入了与学校一巷之隔的网吧，受社会不良青年柯某的教唆，在网上参与赌博。王老师对此非常气愤，向学校建议开除李某，校方没有同意，要求班主任对李某进行耐心教育。(1)除学校、王老师和李某外，该案例涉及的法律关系主体还有哪些(2分)(2)运用相关教育法律法规分析学校和王老师的行为。(6分)
• 阅读下列材料，并回答问题。李老师是某中学小有名气的数学教师。他备课非常认真，自己对课上和作业里的每道习题都事先演练；课堂讲解清晰明确，教学效果良好；课外作业坚持全批全改，发现作业有错误就要求学生订正并罚抄10遍；每次测试都进行细致的质量分析，及时在班上公布每位学生的成绩和排名。他每年都挑选几位数学成绩优秀的学生，利用周末时间在自己家里进行辅导，被辅导的学生多次获得学科竞赛的好成绩。他的辅导虽然没确明确要求收费，但也没有拒绝家长们的礼物。从教师职业道德规范的角度，联系材料分析李老师的行为。(7分)
• 阅读下列材料，并回答问题。小辉是班上有名的“调皮大王”，他上课在前排同学后背贴字条，课间把口香糖粘在同学的椅子上，还给同学起绰号，曾用小石头砸坏了邻居家的窗户玻璃……他经常遭到老师的批评，他的父亲对他非打即骂。九岁那年，小辉转学遇到了新班主任，父亲对新班主任说：“我这个孩子非常调皮，我拿他没办法，请你帮我严加管教。”班主任好奇地走近小辉，从生活上关心他，学习上帮助他，并尝试与他进行朋友式的交流。在全面了解后，老师对他的父亲说：“你的孩子虽然调皮，但是非常聪明。我们要找到发挥他聪明才智的地方。”在老师的正确引导下，小辉成了品学兼优的学生。后来他还成为著名的企业家。(1)从学生的特点分析教师应如何...
• 阅读下列材料，并回答问题。林老师为了上好《两栖动物的生殖与发育》一课，精心制作了PPT，并准备了青蛙标本、三张挂图和视频材料。课前林老师将这些教具摆放、悬挂好后，马上吸引了许多学生围观。课上他先是播放了视频材料，接着他演示了青蛙标本，因标本过小，后面的同学伸长脖子也看不清；他不断翻着PPT，却没有适时作出讲解。下课铃响了，准备好的PPT还没翻完。课后学生们反映说：“我们忙着看这看那，老师讲什么没听清，而且有的PPT白色背景上浅色的字很模糊。”(1)林老师在教学过程中运用直观手段存在哪些问题(6分)(2)联系材料阐述教师应如何提高知识的直观效果。(9分)
• 从汶川地震到玉树地震，两次灾难磨砺中国，赋予这个国家前进的精神和力量，也彰显了伟大的中华民族精神。这种精神的核心是(　　)。 A.爱国主义 B.爱好和平 C.改革创新 D.人道主义
• 2010年2月28日，国务院发布《纲要》向社会公开征求意见，提出了“到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标。这里的《纲要》是指(　　) A.《中小学德育纲要》 B.《中国教育改革和发展纲要》 C.《基础教育课程改革纲要(试行)》 D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》
• 右图漫画《政府每送一桶水，能救一家人》蕴含了我国政府面对西南地区百年一遇旱情时(　　)。①坚持以人为本，关注民生②要积极转变经济发展方式③坚持对人民负责④为公众利益提供有效服务 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
• 2010年上海世博会闪耀“科技之光”，参展各国共同关注和倡导人类生存发展的生活方式是(　　)。 A.城市生活 B.乡村生活 C.低碳生活 D.文化生活
• 2009年9月27日，中国政府发布的第三个关于中国民族政策的白皮书是(　　)。 A.《中国的民族区域自治》 B.《中国的民族政策与各民族共同繁荣发展》 C.《中国的少数民族政策及其实践》 D.《中华民族共和国民族区域自治法》
• 在文化建设中，高举中国特色社会主义伟大旗帜最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系。这个体系包括(　　)。①毛泽东思想②邓小平理论③“三个代表”重要思想④科学发展观 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
• 根据《中华人民共和国教师法》，下列情况属于“不能取得教师资格；已经取得教师资格、丧失教师资格”的是(　　)。 A.故意犯罪受到刑事处罚的 B.过失犯罪受到刑事处罚的 C.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的 D.过失犯罪受到有期徒刑以上处罚的
• 县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置实施义务教育的学校是(　　)。 A.专门学校 B.职业学校 C.特殊学校 D.普通学校