• 申请乙级专业资信预评价的标准为()。 A.单位咨询工程师(投资)不少于4人 B.申请评价的专业应配备至少3名咨询工程师 C.满足乙级专业资信守法信用记录要求 D.同一单位只可申请一次预评价 E.预评价结果满3年后自动失效
• 某市为了提高市民生活质量，满足市民用水需求，拟投资1.5亿元建设日生产能力30万吨的水厂，要求项目投资所得税后财务内部收益率达到5%。关于该项目目标的说法，正确的有()。 A.宏观目标是提高市民生活质量 B.功能目标是完成1.5 亿元投资额 C.市场目标是满足市民用水需求 D.规模目标是30 万吨/日的生产能力 E.效益目标是项目投资所得税后财务内部收益率达到5%
• 项目的具体目标是指项目建设要达到的直接效果，具体目标主要有()。 A.效益目标 B.规模目标 C.功能目标 D.环保目标 E.市场目标
• 关于投资项目决策的说法，正确的有()。 A.根据决策问题面临条件的不同，决策可分为确定型.风险型和不确定型 B.决策过程分为信息收集.方案构造设计.方案选择三个阶段 C.投资项目在决策中均采用公众参与形式 D.企业投资项目原则上由企业依法依规自主决策 E.投资项目最终决策应由咨询机构做出
• 投资项目从项目性质、经营主体、资金来源等多个方面划分，不同的项目在其决策要求、决策程序等方面都有所不同。从投资项目性质上划分有()。 A.新建项目 B.改扩建项目 C.更新改造项目 D.技术改造项目 E.完全竞争性项目
• 政府投资项目与企业投资项目决策的区别，主要体现在()。 A.投资主体不同和决策人不同 B.决策过程和管理模式不同 C.投资范围不同 D.投资的目的不同 E.投资的方式不同
• 审批制的政府投资项目，以()文件的批复作为决策标志。 A.初步可行性研究报告 B.资金申请报告 C.项目申请报告 D.初步设计 E.项目建议书
• 下列工作中，属于政府投资项目决策程序工作的有()。 A.编制项目可行性研究报告 B.编制项目建议书 C.进行项目评估与审批 D.进行项目评估与核准 E.进行项目评估与备案
• 对企业投资项目实行备案制，是()。 A.投资体制改革精简审批的重要内容 B.简政放权的重要内容 C.改善企业投资管理的关键措施 D.充分激发社会投资动力的关键措施 E.拓宽投资领域的必要途径
• 可行性研究报告与项目申请报告的区别在于()。 A.两者深度要求不同 B.适用范围和作用不同 C.目的不同 D.内容不同 E.意见结论不同
• 项目申请报告的编制要重点论述( )方面。 A.产品技术方案 B.规划布局 C.征地移民 D.项目市场前景 E.资源利用和生态环境
• 《政府核准的投资项目目录》指出，对极少数关系( )等项目，政府从维护社会公共利益角度确需依法进行审查把关的，应将相关事项以清单方式列明，最大限度缩减核准事项 A.国家安全 B.全国重大生产力布局 C.战略性资源开发 D.行业竞争格局 E.重大公共利益
• 在投资项目决策过程中，应主要遵循的原则有( )。 A.科学原则 B.民主原则 C.市场原则 D.公平原则 E.风险责任原则
• 项目决策的下列相关做法，符合民主决策原则的有( )。 A.对于企业投资项目，采取个人独立决策的形式 B.对于企业投资项目，采取先决策后评估的方式 C.对于政府投资项目，聘请符合资质要求的咨询机构进行评估论证 D.对于涉及公共利益的项目，采取适当形式广泛征求公众意见与建议 E.对于企业投资项目，聘请外部咨询机构提供咨询服务
• 审批制的政府投资项目，以( )文件的批复作为决策标志。 A.可行性研究报告 B.资金申请报告 C.项目申请报告 D.初步设计 E.项目建议书
• 根据《政府核准投资项目管理办法》，项目核准机关对项目申请报告审查的内容有( )。 A.是否危害经济安全.社会安全.生态安全等国家安全 B.是否符合相关发展建设规划.技术标准和产业政策 C.是否合理开发并有效利用资源 D.是否对重大公共利益产生不利影响 E.是否符合国家资本项目管理的有关规定
• 《企业投资项目核准和备案管理条例》指出，对关系( )的企业投资项目，实行核准管理。 A.国家安全 B.全国重大生产力布局 C.战略性资源开发 D.行业竞争格局 E.重大公共利益
• 核准机关在受理项目申请书后，应进行的项目审查有( )。 A.是否使用了国有资金投资 B.是否危害经济安全、社会安全、生态安全等国家安全 C.是否符合相关发展建设规划、技术标准和产业政策 D.是否合理开发并有效利用资源 E.是否对重大公共利益产生不利影响
• 政府投资项目的项目建议书主要内容包括( )。 A.咨询费用估算方法及财务建议书的编制说明 B.建设内容 C.拟建地点 D.资金筹措 E.项目建设必要性
• 投资机会研究的内容包括( )。 A.市场调查 B.消费分析 C.投资政策 D.税收政策 E.财务效益
• 下列关于初步可行性研究的说法，错误的是( )。 A.初步可行性研究报告是项目决策的依据 B.政府投资项目，允许初步可行性研究报告代替项目建议书 C.初步可行性研究的主要目的是论证项目建设的必要性和可行性 D.初步可行性研究的深度介于投资机会研究和可行性研究之间 E.项目建议书与初步可行性研究报告之间的差别，主要是对研究成果具体阐述的详略
• 关于初步可行性研究与可行性研究关系的说法，正确的有( ) A.可行性研究是初步可行性研究的延伸和深化 B.初步可行性研究报告是政府投资项目审批的依据 C.初步可行性研究和可行性研究所研究的内容完全不同 D.可行性研究报告的投资估算误差通常不应大于10％ E.初步可行性研究主要采用项目类比法.估算指标法进行投资估算
• 不同性质、不同类型的工程项目，其目标和评价标准有所不同，但一般应考虑的基本方面包括( )。 A.工程咨询成果与委托单位要求的满意性 B.工程咨询成果与各方利益权衡的协调性 C.工程咨询成果与国家有关法律法规政策的符合性 D.工程咨询成果与国民经济和社会事业发展目标的一致性 E.工程咨询成果对产业创新发展的促进性
• 下列关于外商投资项目决策程序的说法，正确的有()。 A.各类外商投资项目实行核准和备案两种方式分类管理 B.总投资(含增资)限额及以上的鼓励类项目，总投资(含增资)限额及以上的限制类(不含房地产)项目，由国务院核准 C.限额以下鼓励类项目，由地方政府核准 D.对于特别重大的项目，可以实行专家评议制度 E.对于不在《核准目录》和《外商投资准入负面清单》规定核准范围以外的外商投资项目，由地方政府投资主管部门备案
• 下列选项中，关于安全卫生和消防等主管部门的决策责任描述正确的有()。 A.安全预评价是项目安全评价工作中的重要一环 B.安全预评价作为项目审批的前置条件 C.从项目决策内容和要求来看，安全预评价的结论，将影响项目决策的依据文件和结果 D.职业卫生和消防的专项审查会直接影响项目的方案 E.在项目可行性研究阶段，应着力做好技术方案和安全.职业卫生.消防篇章
• 下列项目评估内容中，属于债权人重点关注内容的有()。 A.项目资源配置的合理性 B.项目融资主体的盈利能力 C.项目的技术来源 D.项目的社会影响 E.项目的偿债能力
• 政府投资项目与企业投资项目决策的区别包括()。 A.投资主体不同，决策人不同 B.决策主体和依据不同 C.决策决策和管理模式不同 D.决策内容和程序不同 E.投资范围不同
• 投资项目决策分析与评价的任务包括()等。 A.计算项目的盈利能力与偿债能力 B.提出防范和降低风险的措施 C.提出项目目标的可能实现程度 D.确定施工单位和施工组织设计 E.提出并推荐企业经营管理方案
• 关于可行性研究报告和项目申请报告的说法，正确的有()。 A.项目申请报告是政府行政许可的要求 B.项目申请报告是政府投资项目的需要 C.编制项目申请报告是项目内在规律的要求 D.可行性研究报告与项目申请报告的决策要点相同 E.可行性研究报告可以作为编制项目申请报告的基础
• 关于项目前期咨询成果的质量保证及其评价标准的说法，正确的有()。 A.项目前期咨询成果应全部采用定量标准来衡量和评价 B.各类工程项目前期咨询成果一般采用统一的评价标准 C.让委托者满意是检验咨询成果质量优劣的重要标志D项目前期咨询成果应符合国家有关法律法规的要求E.项目经理责任制是保证项目前期策划工作质量的基础
• 根据《工程咨询行业管理办法》，关于评估咨询机构任务承担的说法，正确的是()。 A.承担可行性研究报告编制任务的工程咨询单位，不得承担该报告的评估咨询任务 B.承担咨询评估任务的单位可以是同一事项编制单位的上级单位 C.承担评估咨询任务的单位与项目业主单位间不得存在利益关系 D.承担评估咨询任务的单位与项目业主单位间可以存在控股关系 E.承担评估咨询任务的单位可以与同一事项编制单位为同一负责人
• 下列选项中，最能揭示教育与政治关系的一-项是(　　)。 A.“人无信不立，业无信则不兴” B.“师严然后道尊，道尊然后民知敬学” C.“幼者听而弗问，学不躐等也” D.“是故古之王者建国君民，教学为先”
• 素质教育强调在教育中每个人都能得到发展。因此，素质教育不同于应试教育，因为应试教育搞选拔性、淘汰性，只能照顾到一部分人，甚至是很少一部分人的发展。这说明素质教育与应试教育的本质区别在于(　　)。 A.面向全体学生 B.培养学生创新精神 C.促进学生个性发展 D.促进学生全面发展
• 教师所使用的教具、教材，必须为教师自己所掌握，成为教师自己的东西，才能向学生传授。这体现了教师劳动的(　　)。 A.长期性 B.复杂性 C.主体性 D.示范性
• 隐性课程的几种主要表现形式中，学校建筑、教室的布置、校园环境等属于(　　)。 A.制度性隐性课程 B.物质性隐性课程 C.心理性隐性课程 D.观念性隐性课程
• 活动课程，又称为“经验课程”“生活课程”，其主导价值在于(　　)。 A.培养和发展学生的共性 B.通过传承人类文明、学生掌握人类积累下来的文化遗产，让学生获得间接经验 C.通过促进学生真切体验现实世界而获得直接经验 D.使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识
• 现行课程中，综合课程突出课程内容的(　　)，例如自然课(生物、化学、物理、天文)：社会课(历史、地理、经济、政治)。 A.横向组织 B.纵向组织 C.直线组织 D.螺旋组织
• 编制教学大纲要遵循(　　)原则，在选择教学内容时，要难易适当，给学生更多的思考空间，从而促使学生自己发现、解决问题。 A.思想性 B.教学适用性 C.前沿性 D.启迪性
• (　　)就是教师在同一时间以特定内容面向一一个或几个学生进行教学。 A.复式教学 B.小组教学 C.班级授课制 D.个别教学
• 德育资源的(　　)要求教师组织学生节假日进行社会调查、参观访问红色旅游景点，切身体验。 A.经济性原则 B.创造性原则 C.生活性原则 D.安全性原则
• 道德教育的(　　)是当代神育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说，由皮亚杰提出，而后由科尔伯格进一步深化。 A.体谅模式 B.认知模式 C.社会模仿模式 D.价值澄清模式
• 熊老师再班级内开展文明卫生行为评比活动，对主动打扫卫生、爱护公共物品的学生予以奖励。熊老师运用的德育方法是(　　)。 A.情感陶冶法 B.说服教育法 C.实际锻炼法 D.品德评价法
• 教育部、国家文物局《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》提出中小学语文、历史、地理、思想政治等学科教学和综合实践活动，要有机融入博物馆教育内容。上历史课时，教师将学生带到博物馆观看文物。这种教学方法是(　　)。 A.言语直观 B.模象直观 C.意念直观 D.实物直观
• 一位教师能否做好班主任工作，重点是其德育水平和管理班级的能力如何，责任心强不强，而与其所任教的学科没有多大关系。班主任做好班级管理的中心工作是(　　)。 A.了解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.营造舆论和健全规章制度 D.开展丰富多彩的班级活动
• 小丽上中学后，常常觉得自己不漂亮、身材差等，从而讨厌自己，表现出自卑和缺乏信心。这体现了小丽自我意识的哪一方面？(　　)。 A.生理自我 B.社会自我 C.心理自我 D.性别自我
• 语文教学中将一对反义词同时进行学习，算术教学中同时学习加和减、乘与除等，都是(　　)的运用。 A.接近联想 B.相似联想 C.对比联想 D.因果联想
• 处于这个阶段的学生不仅能运用经验—归纳方式进行逻辑推理，而且能运用假设—演绎推理的方式来解决问题。“这个阶段”是指(　　). A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
• 当我们刚进入到闹市中时会感到声音嘈杂刺耳，甚至听不清旁边人说话，而过了一会儿后就不会觉得那么吵了。这种现象是(　　). A.感觉对比 B.感觉适应 C.感觉补偿 D.感觉后效
• “新官上任三把火”“开门红”“下马威”体现的是社会知觉偏差中的(　　). A.首因效应 B.晕轮效应 C.近因效应 D.投射效应
• 观察的(　　)是指在观察中善于区分事物细微而重要的品质。 A.客观性 B.目的性 C.精细性 D.敏锐性
• 有些演员能够自拉自唱，或者边说话边打板，这指的是(　　)。 A.注意的广度 B.注意的稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移
• 人们把那些“有羽毛的动物”统称为鸟类,这就是(　　)的过程 A.分析 B.抽象 C.分类 D.概括
• (　　)这一理论中，操作代表智力的高低。个人针对引起思考的情景。在行为上表现出思考结果之前，所经过的内在操作历程，即代表个人的智力。 A.群因素理论 B.智力三维结构论 C.智力形态论 D.多元智能理论
• (　　)这类类型的学生，认知问题的速度虽然慢，但错误率很低。 A.沉思型 B.冲动型 C.辐合型 D.分散型
• 形式训练说是最早的关于学习迁移的理论，其心理学基础是(　　) A.基础心理学 B.应用心理学 C.官能心理学 D.生理心理学
• “一题多解”“一事多写”“一物多用”等都是(　　)的表现形式。 A.发散思维 B.分析思维 C.集中思维 D.直觉思维
• 小梁看见自己的同桌小左因为学习成绩有进步受到老师的点名表扬后，也开始努力学习。这种强化属于(　　)。 A.直接强化 B.自我强化 C.内部强化 D.替代强化
• 《中华人民共和国教育法》明确指出，教育必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体/美等方面全面发展的社会主义(　　)。 A.建设者和接班人 B.拓荒者和领头人 C.创造者和有心人 D.维护者和引路人
• 根据我国《教育法》，下列哪种场所应当对教师、学生实行优待，为受教育者接受教育提供便利？(　　) A.音乐餐厅 B.电影院 C.友化馆 D.高铁站
• 应老师因为班上的学生小秦连续两天上课迟到，就让他回家，直到期末考试前两天才允学校。应老师的行为侵犯了小秦的(　　)。 A.隐私权 B.学习权 C.公正评价权 D.人身自由权
• 某中学开展《民法典》系列宣传活动，要求学生的家长能够共同学习并参与相关活动，有些家长说：“我把孩子送到学校，学校就应负责他的所有教育，我们平时要工作，哪有时间呢？”家长的观点(　　)。 A.正确，学校不能推卸自己的教育责任 B.正确，父母没有承担法制教育的责任 C.不正确，学校对未成年人的法制教育负有直接责任 D.不正确，学校对未成年人的法制教育负全责
• 新课程改革倡导的三维课程目标包括知识与技能目标，过程与方法目标，情感态度与价值观目标。三维目标与(　　)所提出的认知，动作技能，情感三大领域的教育目标基本一致 A.卢布姆 B.布鲁纳 C.班杜拉 D.斯金纳
• 新课程改革注意培养学生的(　　)，如语文，英语，音乐，等科目，要敢于大胆地演说，表演节目，回答问题等。 A.专门技能 B.理性精神 C.表达能力 D.延伸能力
• (　　)是新课程倡导的现代学习方式的首要特征，与传统学习方式相比，二者在学生的具体学习活动中表现为：“我要学”和“要我学”。 A.独立性 B.主动性 C.体验性 D.独特性
• 新课程改革的主要任务是：更新观念、转变方式、重建制度。在新课程所要完成的三大主要任务中，(　　)是核心任务。 A.教师课堂教学方式的改革 B.转变学生的学习方式 C.改变学生在学校里的生存条件 D.重新建立教育评价制度
• (　　)是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。 A.教师职业理想 B.教师职业态度 C.教师职业技能 D.教师职业纪律
• 教师通过自我约束、自我监督、更好地培养、坚定了职业道德情感、意志和信念。这属于哪一种职业道德修养方法？(　　) A.加强学习 B.开展批评与自我批评 C.努力做到“慎独” D.学习先进人物
• 在古今教育发展的长河中，教师职业道德的内容越来越丰富，涉及教师职业劳动的各个方面，充分体现了教师职业道德内容的(　　)。 A.典范性 B.全面性 C.双重性 D.针对性
• “为人师表”是从教师日常行为的角度提出的人际道德，是教师自我道德的内在要求，是教师受到社会尊重的总体道德表征，在(　　)，要做到“模范遵守社会公德、维护社会正义。引领社会风尚”。 A.公共生活中 B.私德方面 C.名利上 D.与学生的关系上
• 以下教师的哪一行为违背了“传播优秀文化”这一要求?(　　) A.教师在评优评奖工作中弄虚作假 B.教师在教学期间当众说学生是弱智 C.教师拒他参加由学生及家长付费的宴请 D.教师在学校论坛编造散布虚假信息
• “十四五”时期建设高质量教育体系，必将沿着“实现(　　)”方向，我国终身学习体系和学习型社会的建设可望开辟新的境界。 A.什么都学 B.人人皆学 C.处处能学 D.时时可学
• 校本课程开发是教育民主化的必然趋势。在校本课程开发中，应当坚持的基本理念主要有(　　). A.“学生为本”的课程理念 B.“决策分享”的民主理念 C.“全员参与”的合作精神 D.“成绩为上”的评价理念
• 诊断性评价也称教学性评价、准备性评价。下列属于运用诊断性评价的手段有(　　)。 A.期末考试 B.特殊编制的测验 C.观察记录分析 D.学籍档案
• 测验法是指用一套预先经过标准化的问题来测量某种心理品质的方法。心理测验按内容可(　　)。 A.态度测验 B.团体测验 C.人格测验 D.文字测验
• 元认知的训练可以提高学生的智力发展水平，其训练的方法主要有(　　)。 A.自我提问法 B.暗示教育法 C.相互提问法 D.知识传授法
• 关系概念是指根据事物之间的相互关系形成的概念。下列属于关系概念的有(　　)。 A.毛笔 B.好孩子 C.高低 D.上下
• 依据教育法规的效力等级和内容重要程度的不同，可以分为(　　)。 A.普通法 B.f根本法 C.实体法 D.程序法
• 新课程改革下的新的课程观认为，课程是教师、(　　)四个因素动态交互作用的“生态系统”。 A.教材 B.家长 C.环境 D.学生
• 《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》提出了坚持尊重规律的基本原则，遵循(　　)，注重高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重，不断激发教师内生动力。 A.社会发展规律 B.教育规律 C.教师成长发展规律 D.师德师风建设规律
• 新课程改革背景下的课堂教学评价面临哪几个方面的重要转换?
• 2021年1月20日，《中华人民共和国家庭教育法(草案)》正式提请十三届全国人大常委会第二十五次会议审议。请简述制定家庭教育法的重要意义。
• 试论述中小学教师职业道德失范行为的成因。
• 接手这个班后，前任班主任跟我说的第一句话就是:“我终于摆脱了小军，从苦难中逃出来了。”仔细一询问，我才知道:小军，今年14岁，性格外向且倔强，思维敏捷，喜欢玩电脑游戏，学习成绩一般。父亲忙于生计，每天早出晚归，几乎不过问孩子的学习情况;母亲初中文化，没有工作，一门心思希望孩子考上重点大学，为自己争口气，一听说孩子不听话就很恼火，连骂带打。因此，小军认为自己是家中“多余的人”。小军在学校记律散漫，经常迟到、早退、旷课，无视他人的好言相劝，我行我素，常以抵触的情绪对待老师的批评教育，甚至故意顶撞、激怒老师，老师越生气，他就越高兴。在一节公开课上，老师叫起小军，让他回答一个很有想象空间、几乎每个学生...
• 《教师资格条例》规定，对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起__________日内颁发相应的教师资格证书。 A.15日 B.30日 C.45日 D.60日
• 1965年联合国教科文组织正式采纳了由法国人保罗·朗格朗提出的__________思想，这个思想成为许多国家教育改革的一种指导理论。
• 阅读下列材料，并回答问题。丰子恺回忆说，他在求学时，一次李叔同先生上课时发现有一个学生老看闲书，另一个学生则随地吐痰，李先生早已发觉，却未当场批评，而是下课时轻声说：“××和××等一下再走。”在其他学生离开教室后，李先生缓缓地说：“下次你们不要看闲书，也不要随地吐痰。”说完，他微鞠一躬。此后，全班同学都为李先生的雍容和“爱人以德”的风范所折服，也改掉了上课时的一些不良习惯。你从上述材料中领悟到哪些师德规范
• 阅读下列材料，并回答问题。初三学生王某平时特别贪玩，经常瞒着父母逃学，学习成绩很差。班主任薛老师采用了罚站、罚抄作业等措施均无效果，最后建议学校开除王某，理由是王某的学习成绩可能会影响学校中考的升学率。学校采纳了班主任的建议，将王某开除学籍。(1)该案例涉及的法律关系主体有哪些(2分)(2)运用相关法律法规分析本案例。(5分)
• 阅读下列材料，并回答问题。甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，他上课时爱搞小动作，不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，他上课时不爱发言，学习不主动。甲、乙同学分别是什么气质类型面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短
• 阅读下列材料，并回答问题。材料1：女生康某将一封“情书”交给班主任赵老师。离开教师办公室的康某心里疑虑重重，又返回到办公室门前，却听到赵老师正有声有色地朗读着“情书”，其他老师发出怪异的笑声，康某羞愧难当，再也不来上学了。材料2：五年级女生杨某，怀着惴惴不安的心情将一封“情书”交给班主任吴老师，吴老师一番细心开导后，从抽屉拿出一个信封，将“情书”装入并封上，温和地对杨某说：“我不想知道是哪位男生写的，也不想知道信里写了什么，但我知道他表达的是一种纯真的友谊。”多年后，获得硕士学位的杨某拜访退休在家的吴老师。一番叙旧之后，吴老师从书架取出那个发黄的信封，两人一起打开尘封多年的“情书”，发出了阵阵...
• 阅读下列材料，并回答问题。齐白石先生幼年家境贫寒，没有上学的机会，长大后做了木工，四十岁以后才开始自学绘画。他虚心求教，勤学苦练，终于在画坛独树一帜，成为著名的国画大师。(1)试述影响能力形成与发展的因素。(2)在齐白石先生的成才过程中哪些因素起关键作用对你有何启示
• 阅读下列材料，并回答问题。学生李某从小父母离异，跟着年老多病的祖父生活，祖父对他管教不严。他经常和社会上的一些无业青年混在一起，打架斗殴。父亲偶尔回家，对他不是打就是骂。在学校，他破坏课堂纪律，拖欠作业，完不成学习任务，还欺负小同学。全班同学都看不起他，疏远他。但他喜欢体育运动，是班级篮球队的主力队员。(1)简析李某不良品德行为形成的原因。(5分)(2)联系材料，分析班主任应如何对李某进行教育。(10分)
• 阅读下列材料，并回答问题。“方苹果”的启示这是一节美术课。老师对学生说：“同学们，你们见过苹果吗吃过苹果吗”学生齐声回答：“见过。”“吃过!”“好，今天我们一起来画苹果，画出你们心中的苹果。”一会儿学生画好了，老师叫学生把画贴在班级后面布置好的“苹果园”里。很快“苹果园”里贴满了各式各样的苹果，大的，小的、红的、绿的、圆的、椭圆的……最引人注目的是一个方苹果。老师问：“你们见过方苹果”“没有!”“吃过方苹果吗”“也没有!”“那是谁画的呀”这时一个小男孩站起来说：“是我画的!”老师问：“你为什么把苹果画成方的”“因为我们全家都爱吃苹果，妈妈削苹果时苹果常常滚到地上，都是我去捡。我想，如果苹果是方...
• 下列不属于项目单位情况的是( )。 A.建设地点 B.资产负债 C.营业期限 D.主营业务
• 项目申请报告的编制要重点进行论述的方面不包含( )。 A.规划布局 B.资源利用 C.国家政策 D.征地移民
• 对于境外竞标或收购项目，可能需要附国家发展改革委出具的( )。 A.确认函件 B.项目建议书 C.可行性研究报告 D.资金申请报告
• 下列关于项目申请报告的说法，错误的是( )。 A.核准招标内容的企业投资项目，还应附有关招标内容 B.对于境外竞标或收购项目，可能需要附国家发展改革委出具的确认函件。 C.项目申请报告只能由项目单位自行编写 D.工程咨询单位需要对其编制的文件负责
• 关于项目申请报告编制要求，正确的是( )。 A.项目申请报告只能由项目单位自行编写 B.任何单位和个人不得强制项目单位委托工程咨询单位编制项目申请报吿 C.工程咨询单位不用对其编制的文件负责 D.项目申请报告的编制必须详细分析和论证项目市场前景
• 一般企业投资项目编制项目申请报告的前置审批事项包括()。 A.用地预审 B.节能审查和用地预审 C.环境影响评价和规划选址 D.社会稳定风险评估
• 对项目申报单位及()的介绍，在项目申请报告的编写中占有非常重要的地位。 A.项目单位的主营业务 B.项目单位近几年信用情况 C.主要投资项目 D.拟建项目基本情况