考试资料首页> 教师资格> 中学美术学科知识与教学能力

张老师在中国画的绘画课上，为了让学生更清楚地掌握中国画的绘画技巧以及自己的作品还存在的不足，选择相对评价方式来讲解学生的作品。以下属于此评价方式的是( )

A.将学生的作业特点归纳进行点评
B.将名家作品选出几张作为基准，再将学生作品进行比较点评
C.在学生作品上进行分析，进行肯定后给出建议
D.让学生们互相评价后，再由教师进行评价

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上传者：舍得老师 √ 查看答案数：39576

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2在义务教育阶段美术课程中，教学评价是为了( )。 A.促进教师的美术专业发展 B.促进学生的全面发展 C.改善学校的校园文化建设 D.推进文化创意产业进程

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3下列选项中，包含了量化评价方式的是( )。 A.教师给学生美素作业打分、写评语 B.学生分小组按照表格内容撰写评语 C.教师讲评分析学生美术作业的优点 D.运用学习档案袋、展示等方式评价

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4在欣赏课上，张老师引导学生欣赏了修拉的《大碗岛星期天的下午》后，鼓励学生体验色彩画法。对此，合适的评价是( )。 A.欣赏与体验相结合，增强了对作品的理解 B.欣赏与创作相结合，提升了绘画创作的技能 C.欣赏课主要是思维活动，不需要动手 D.欣赏课不应当进行创作，混淆了课程

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5学期末，王老师综合了学生的自我评价、家长评价和教师评价，对学生的美术学习的成绩进行评价，这一评价方式是( )。 A.多主体评价 B.表现性评价 C.阶段性评价 D.形成性评价

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6教学评价对教师的主要作用是( )。 A.发现美术优等生 B.降低劳动强度 C.体现师生平等 D.改进美术教学

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7方老师在《视觉中的红屋顶》一课的教学中，引导学生表现家乡的老街建筑。在评价环节，老师展示学生作业，阅读学生作业说明卡；学生们对照作品展开自我评价。这样的评价方式属于( )。 A.终结性评价 B.量化评价 C.档案袋评价 D.质性评价

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8量化评价主要采用的方式是( )。 A.图示 B.分数 C.等级 D.评语

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9由于美术创作具有个性化、创造性的特点，对于设定精确的评价标准，以下最合适的评价法是( )。 A.量化评价 B.绝对性评价 C.质性评价 D.终结性评价

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10运用的是分析、综合、比较、分类、演绎、归纳等逻辑分析方法进行评价，这种教学评价是( )。 A.绝对评价 B.相对评价 C.定量评价 D.定性评价

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