A.中小学心理健康教育应坚持辅导与治疗相结合,重点对象是心理有问题的学生
B.提高中小学心理健康教育实效的关键是加强学校的硬件投入,每所学校都要建立一个标准的心理咨询室
C.中小学心理健康教育的主要途径是将该项工作全面渗透在学校教育的全过程中,在学科教学.各项教育活动.班主任工作中,都应注意对学生心理健康的教育
D.中小学心理健康教育的主要内容是以普及心理健康教育知识为主
历年试卷
A.《弦索备考》
B.《神奇秘谱》
C.《乐府传声》
D.《溪山琴况》
A.《碣石调-幽兰》
B.《广陵散》
C.《高山流水》
D.《梅花三弄》
A.尚小云
B.荀慧生
C.周信芳
D.程砚秋
A.程砚秋
B.周信芳
C.梅兰芳
D.尚小云
A.江西
B.四川
C.湖北
D.湖南
A.甘肃
B.辽宁
C.河北
D.山西
A.小调
B.号子
C.山歌
A.萧友梅
B.王光祈
C.黄自
D.青主
A.刘胡兰
B.洪湖赤卫队
C.江姐
D.小二黑结婚
A.奥尔加农
B.狄斯康特
C.克劳苏拉
D.康都克特
A.磬
B.笙
C.箫
D.筚篥
A.英国
B.奥地利
C.美国
D.俄国
A.夜曲
B.前奏曲
C.无言歌
D.组曲
A.交响曲
B.奏鸣曲
C.协奏曲
D.交响诗
A.悲怆交响曲
B.1812序曲
C.悲怆奏鸣曲
D.《六月》船歌
A.斯美塔那
B.德沃夏克
C.柴科夫斯基
A.格里格
B.拉威尔
C.舒伯特
A.徐沛东
B.沈湘
C.施光南
A.李姆斯基.柯萨科夫
B.拉基列夫
C.穆索尔斯基
A.昆山腔
B.海盐腔
C.皮黄腔
D.弋阳腔
A.交响音乐
B.歌剧
C.艺术歌曲
D.钢琴曲
A.隋朝
B.唐朝
C.汉朝
A.1918
B.1718
C.1818
A.莫扎特
B.亨德尔
C.勋伯格
D.舒伯特
A.门德尔松
B.伯辽兹
C.李斯特
D.瓦格纳
A.《茶花女》
B.《卡门》
C.《魔笛》
D.《唐璜》
A.鲍罗丁
B.穆索尔斯基
C.居伊
D.格林卡
A.奏鸣曲
B.圆舞曲
C.进行曲
D.谐谑曲
A.斯克里亚宾
B.斯美塔那
C.科达伊
D.德沃夏克
A.《春之祭》
B.《茶花女》
C.《前奏曲》
D.《命运》
A.《野玫瑰》
B.《月光》
C.《仲夏夜之梦》
D.《革命》
A.柴可夫斯基
B.舒曼
C.斯特拉文斯基
D.海顿
A.舞剧
B.交响曲
C.协奏曲
D.圆舞曲
A.《天鹅湖》
B.《1812序曲》
C.《睡美人》
D.《培尔?金特》
A.奏鸣曲
B.协奏曲
C.交响曲
D.船歌
A.李斯特
B.门德尔松
C.肖邦
D.德彪西
A.木管乐器
B.铜管乐器
C.弹拨乐器
D.打击乐器
A.理查?施特劳斯
B.约翰?施特劳斯
C.柴可夫斯基
D.舒伯特
A.江南丝竹
B.广东音乐
C.福建南曲
D.内蒙二人转
A.《欢乐歌》
B.《三六》
C.《平湖秋月》
D.《行街》
A.中阮
B.中胡
C.高胡
D.板胡
A.《月光奏鸣曲》
B.《悲怆奏鸣曲》
C.《巨人交响曲》
D.《悲怆交响曲》
A.西贝柳斯
B.勃拉姆斯
C.瓦格纳
D.拉威尔
A.变奏曲
B.回旋曲
C.交响诗
D.奏鸣曲
A.交响诗
B.奏鸣曲
C.交响曲
D.协奏曲
A.巴赫
B.贝多芬
C.莫扎特
D.李斯特
A.《1812序曲》
B.李斯特《前奏曲》
C.德彪西《大海》
D.贝多芬《月光奏鸣曲》
A.重升冠音
B.根音重降冠音降低半音
C.升高冠音降低根音
D.同时降低冠音和根音
A.大三四六和弦
B.增三四六和弦
C.小三六和弦
D.小小七五六和弦
A.B商
B.#F羽
C.C角
D.E徵