找资料找试卷就是这么简单
A.淡化.升华.倾诉.诉诸文字
B.倾诉.诉诸文字.大哭一场.换位
C.倾诉.诉诸文字.大哭一场.纵情一笑.劳己筋骨
D.换位.补偿.转视.淡化.升华
历年试卷
A.家庭内部
B.自身的内部冲突
C.人际关系的处理
D.社会环境
A.巴甫洛夫
B.冯特
C.桑代克和斯金纳
D.罗杰和斯佩里
A.人格因素
B.应对方式
C.社会支持系统
D.生活事件
A.人本主义
B.精神分析
C.认知主义
D.行为主义
A.成熟期
B.适应期
C.磨合期
D.保鲜期
A.近因效应
B.刻板印象
C.自我实现预言
D.首因效应
A.具有良好的人际关系
B.适当约束自己的言行
C.抱有积极的生活态度
D.完善的自我发展目标
A.行为上的失控
B.观念上的混乱
C.情感上的障碍
D.心理上的病态
A.抑郁症
B.精神分裂症
C.强迫症
D.躁狂症
A.广泛性焦虑障碍
B.惊恐障碍
C.强迫性障碍
D.恐怖障碍
A.个性
B.人格
C.性格
D.气质
A.补偿
B.分离
C.幻想
D.升华
A.社会科学
B.行为科学
C.生物科学
D.以上皆不对
A.自卑者
B.自负的人
C.完美主义者
D.偏执者
A.勉强应对
B.顺其自然
C.外泄形式
D.内郁的压抑形式
A.认识过程
B.意志过程
C.个性心理特征
D.心理状态
A.强.平衡.灵活
B.强.不平衡
C.弱
D.强.平衡.不灵活
A.黏液质
B.多血质
C.抑郁质
D.胆汁质
A.健康就是身体没有疾病
B.健康就是生理上没病，心理上亦正常
C.健康除了身体没病，心理正常之外，还要社会适应良好
D.健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康.心理健康.社会适应良好和道德健康
A.抑郁症
B.自负
C.躁狂症
D.强迫症
A.具有良好的人际关系
B.保持情绪的平衡与稳定
C.抱有积极的生活态度
D.完善的自我发展目标
A.家庭
B.职业
C.信仰
D.文化
A.马斯洛
B.米特尔曼
C.荣格
D.弗洛伊德
A.尊重需要
B.安全需要
C.社会需要
D.生理需要
A.内心的平静
B.信心
C.成功的意识
D.浮躁
A.功能固着
B.幻觉
C.思维定势
D.错觉
A.强化
B.积极的自我暗示
C.精神防御机制
D.自我安慰
A.自卑的人热衷于与人比较，而对自己的期待却很低
B.自卑的人往往对自己缺乏客观.清醒的认识，无法悦纳自己
C.自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定
D.对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一
A.接近性
B.相似性
C.外貌
D.自尊
A.是一种不持续的，但高效而满意的心理状态
B.能够适应当前和发展着的环境
C.具有完美的个性特征，认知.情绪反应.意志行动处于积极状态
D.生活在一定社会环境中的个体，在低级神经功能和智力正常的情况下，情绪稳定
A.顺从性
B.适应性
C.稳定性
D.隐忍性
A.行为上的失控
B.观念上的混乱
C.情感上的障碍
D.心理上的病态
A.挫折对人利大于弊
B.挫折对人弊大于利
C.挫折对人百害无一益
D.挫折具有两重性，对人有利有弊
A.挫折源和挫折感
B.情绪和心态好坏
C.人际关系是否广泛
D.婚姻家庭是否和谐
A.内向性.神经质和精神质
B.外倾性.多血质和精神质
C.外倾性.神经质和多血质
D.外倾性.神经质和精神质
A.宜人性
B.神经质维度
C.外倾性
D.开放性
A.本我.自我.超我
B.本我.自我.他我
C.本我.他我.超我
D.他我.自我.超我
A.自居作用
B.升华
C.固着
D.反向生成
A.慢性疲劳症
B.假期综合征
C.职业倦怠症
D.职业厌倦症
A.缺乏明确的职责划分.缺乏信心.缺乏奖赏.缺乏控制
B.缺乏明确的职责划分.缺乏支持.缺乏信心.缺乏控制
C.缺乏明确的职责划分.缺乏支持.缺乏奖赏.缺乏信心
D.缺乏明确的职责划分.缺乏支持.缺乏奖赏.缺乏控制
A.职业应激
B.心理压力
C.心理紧张
D.心理抑郁
A.激情.情境和应激
B.激情.心境和应激
C.激情.心境和情境
D.情境.心境和应激
A.人们在工作和爱时，怎样正确应用强迫机制控制性欲和攻击性
B.人们在工作和爱时，怎样正确应用应激机制控制性欲和攻击性
C.人们在工作和爱时，怎样正确应用防御机制控制性欲和攻击性
D.人们在工作和爱时，怎样正确应用适应机制控制性欲和攻击性
A.个体受到某种刺激所产生的一种身心状态
B.个体对外界刺激是否满足自己的生理和心理需要而引起的一种主观体验
C.由刺激.认知.主观体验和行为反应几个方面组成的反应过程
D.心理学研究和日常生活中常用的教育学术语
A.奥尔波特的特质理论
B.五因素人格理论
C.三因素人格理论
D.卡特尔的人格特质理论
A.情绪反应强烈
B.沉默寡言
C.外露但不稳定
D.自制力强政
A.相信自己具有能力可以达到多个目标
B.相信自己具有能力可以达到某个目标
C.相信他人具有能力可以达到某个目标
D.相信他人具有能力可以达到多个目标
A.良好的文化教育
B.适宜的生长环境
C.塑造和培养健全的人格
D.和谐的家庭生活
A.自我观察
B.自我体验
C.自我评价
D.自我控制
A.自我评估—确立职业生涯目标—制定职业生涯规划—开展职业培训—定期实施评估
B.自我评估—确立职业生涯目标—制定职业生涯规划—定期实施评估—职业生涯规划的调整
C.自我评估—确立职业生涯目标—制定职业生涯规划—开展职业培训—定期实施评估—职业生涯规划的调整
D.确立职业生涯目标—制定职业生涯规划—开展职业培训—定期实施评估—职业生涯规划的调整
