找资料找试卷就是这么简单
历年试卷
A.生理需要、文化需要、心理需要
B.生理需要、心理需要、社会需要
C.生理需要、文化需要、心理需要
D.生理需要、生物需要、文化需要
E.生物需要、心理需要、文化需要
A.人的一切活动离不开环境
B.人与环境相互作用
C.环境是动态的、变化的
D.环境是指自然环境、社会环境
E.环境影响人的健康
A.自然环境和社会环境
B.自然环境和生物环境
C.生理环境和心理环境
D.生物环境和社会环境
E.生物环境和心理环境
A.健康是动态的连续变化的过程
B.健康是相对的
C.健康是因人而异的
D.在一定条件下，健康和疾病可以相互转化
E.健康和疾病具有明显的分界线
A.呈动态变化
B.彼此相适用
C.可人为控制
D.由环境决定
E.可自身调节
A.促进健康、预防疾病、恢复健康、减轻痛苦
B.预防疾病、恢复健康、减轻痛苦、提供治疗
C.恢复健康、减轻痛苦、提供治疗、促进健康
D.减轻痛苦、提供治疗、促进健康、预防疾病
E.提供治疗、促进健康、预防疾病、恢复健康
A.16世纪中叶
B.17世纪中叶
C.18世纪中叶
D.19世纪中叶
E.20世纪中叶
A.专业素质、文化素质
B.身体素质、专业素质
C.心理素质、业务素质
D.专业素质、思想品德素质
E.业务素质、道德修养素质
A.服饰、仪容和姿态
B.仪容、姿态和言谈
C.表情、举止和妆饰
D.发型、服饰和举止
E.着装、仪容和言谈
A.业务素质
B.心理素质
C.科学素质
D.身体素质
E.思想品德素质
A.宽松
B.平跟
C.坡跟
D.软底
E.防滑
A.自然清新
B.高雅别致
C.个性时尚
D.简洁平常
E.雍容华贵
A.站姿和坐姿
B.体态和走姿
C.姿势和仪态
D.姿势和体态
E.体态和仪态
A.上半身挺直
B.大腿与小腿呈90°
C.两膝自然分开
D.坐在椅子前部2/3处
E.双手自然置于两腿上
A.下颌微收
B.露齿微笑
C.双指挺直
D.虎口向后
E.两腿稍曲
A.两眼环视前方
B.挺胸收腹立腰
C.重心稍向后倾
D.两臂左右摆动
E.大步快速前进
A.护士真诚的态度和恰当的语言
B.护士的爱心和满足病人的需求
C.护士对病人的同情心和责任心
D.护士对病人的理解和慎言守密
E.病人对护士的信任和愉快心情
A.道德性、情感性、保密性
B.教育性、情感性、艺术性
C.规范性、情感性、保密性
D.时尚性、保密性、道德性
E.道德性、教育性、艺术性
A.内容要求严谨高尚
B.符合伦理道德原则
C.具有深刻教育意义
D.融入爱心、真心相助
E.态度真诚、尊重病人
A.内容要求严谨高尚
B.尊重病人隐私权
C.符合伦理道德原则
D.语言表达清晰温和
E.交代事宜简洁易懂
A.先天畸形、传染病、恐惧
B.神经衰弱、失眠症、焦虑
C.生理缺陷、精神病、性病
D.遗传疾病、神经病、感染
E.身心疾病、抑郁症、厌食
A.操作前鼓励、操作中解释和操作后感谢
B.操作前解释、操作中鼓励和操作后嘱咐
C.操作前解释、操作中指导和操作后嘱咐
D.操作前安慰、操作中嘱咐和操作和解释
E.操作前嘱咐、操作中安慰和操作后指导
A.治疗疾病
B.促进康复
C.心情愉快
D.配合工作
E.替找治疗
A.本次操作的目的
B.病人的准备工作
C.讲解简要的方法
D.作出必要的承诺
E.感谢病人的配合
A.讲解简要过程
B.作出必要承诺
C.交代配合方法
D.说明注意事项
E.感谢病人支持
A.本次操作的意义
B.可能发生的意外
C.实施过程的配合
D.必要的注意事项
E.病人心理准备
A.无声安慰
B.尊重对方
C.表达支持
D.传递同情
E.表示关心
A.自然和谐的仪容
B.和蔼可亲的态度
C.简洁大方的妆饰
D.新联有素的举止
E.开拓创新的精神
A.反应敏捷
B.始终微笑
C.乐观开朗
D.关怀体贴
E.善良可亲
A.尊重病人的知情同意权
B.直言告知病人病情危重
C.委婉的向病人解释病情
D.含蓄地讲述病情的愈后
E.对病人的生理缺陷保密
A.集中精神
B.全神贯注
C.距离适当
D.身体前倾
E.眼神回避
A.起立迎接
B.护送病人到床边
C.介绍医院特色
D.介绍自己
E.介绍同病室病友
A.工作前提
B.工作方法
C.工作基础
D.工作方针
E.工作条件
A.系统论
B.需要论
C.解决问题论
D.信息论
E.交流论
A.评估、诊断、计划、实施、评价
B.评估。计划、诊断、实施、评价
C.诊断、评估、计划、实施、评价
D.评价、实施、诊断、计划、评估
E.诊断、计划、评估、实施、评价
A.收集资料是护理程序的第一步
B.收集资料为作出护理诊断提供依据
C.收集资料贯穿护理工作全过程
D.收集资料是在病人刚入院时进行
E.收集资料应准确、全面
A.头痛
B.乏力
C.恶心
D.入睡困难
E.高热
A.头痛、头晕
B.咽部充血、体温38.1
C.°
C.脸色潮红、全身不适
D.咽部干燥、全身不适
E.咽部干燥、流涕
A.胸口疼痛
B.呼吸困难
C.面色发绀
D.心率失常
E.血压降低
A.资料分为主观资料和客观资料
B.客观资料是通过观察和体检等获得的资料
C.主观资料只能由病人本人提供
D.要客观记录病人的主诉
E.资料的记录不应带有主观结论
A.病人本人
B.其他卫生保健人员
C.病人亲属
D.病人个人的医疗文件
E.相关文献资料
A.病人的民族、职业、文化程度
B.病人的生活方式及自理程度
C.病人家庭成员的婚育史
D.病人的家庭灌洗、经济状况
E.病人体检的结果
A.测量病人的脉搏
B.听右下肺有无湿罗音
C.触摸皮肤温度、湿度
D.阅读病人查体记录
E.查看病人尿液的颜色与性状
A.护理诊断的陈述内容包括问题、症状或体征、诊断依据
B.护理诊断与疾病同时存在，不会轻易改变
C.护理诊断仅是针对个人现在问题的判断
D.护理诊断提出的问题必须是护士能独立处理的
E.一项护理诊断可针对多个护理问题
A.合作性问题常指脏器病理生理改变所致的潜在并发症
B.合作性问题是要通过医嘱和护理措施共同处理的
C.对合作性问题，护士的任务主要是监测
D.并非所有的并发症都是合作性问题
E.合作性问题是一种特殊的疾病诊断
A.潜在并发症:出血
B.体温过高:与肺部感染有关
C.有受伤的危险:与头晕有关
D.便秘:与进食粗纤维食物少有关
E.知识缺乏:缺乏冠心病居家自我护理的知识
A.完全性尿失禁
B.体温过高
C.急性胃肠炎
D.体液不足
E.营养失调
A.护理诊断随病性变化而变化
B.医疗诊断描述的是一种疾病
C.护理诊断描述的是个体对健康问题的反应
D.医疗诊断在疾病的发展过程中是相对稳定的
E.护理诊断的决策者是护理人员，也可以是医生
A.检验报告
B.医疗诊断
C.护理诊断
D.护理查体
E.既往病史
