人民美术出版社出版小学美术教科书中的《精细的描写》一课，属于“造型·表现”学习领域。本课主要是运用线描的表现手法让学生表现一幅自己喜欢的线描画。教材中展现了宋代李嵩的《市担婴戏图》，门采尔的线描作品《两个中国香炉》，以及学生的一些线描作品如《运动鞋》、《机器人》、《椅子》等作品。

以下是某位老师为该课设计的教学导入环节，请你根据义务教育美术课程标准(2011年版)的理念，合理设计学生的学习活动和作业要求，将环节二(新授)的部分补充完整，要求能够恰当运用教学辅助手段，至少设计三个有价值的课堂提问。

一、导入

游戏导入，由教师说出一些生活中常见的生活物品或工具，(如自行车，书包，鞋子等。)请学生闭上眼睛，说说它的细节特征。看哪位同学说地对说的具体，引出课题精细的描写。

二、新授

三、课堂练习，语言表达。(略)

四、展示评价。(略)

五、教学小结、拓展延伸。(略)

将环节二(新授)的部分补充完整，要求能够恰当运用教学辅助手段，至少设计三个有价值的课堂提问。