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在《落日》的美术课堂上,王老师首先让学生观看视频并朗诵“落日”诗歌,接着提出问题:“诗人为什么历经艰辛也要追寻落日的美景”,通过讨论总结出人们对落日美景的向往与追求;然后,教师教授了落日的色彩美与变化美的特征。在教学难点环节中,王老师扮演了画家“莫奈”的角色,与孩子们轻松地互动交流,通过游戏的方式引导学生学习用色彩作画的方法,并讲解师范了作画步骤;最后,要求同学们根据莫奈的绘画方式来表现落日情景。

(1)分析该课型属于哪个学习领域,并写出该课的情感教学目标。

(2)教师在教学中如何实现美术课程的人文性与愉悦性。

(3)找出该课教师使用的5种教学方法。

上传者:舍得老师 查看答案数:54009
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