以《普通高中课程标准实验教科书·数学1》(必修)第一章“集合与函数概念”的设计为例，回答下列问题：

(1)从分析集合语言的意义入手，说明为什么把它安排在高中数学的起始章；(6分)

(2)说明高中阶段对函数概念的处理方法；(4分)

(3)给出本章课程的学习目标；(8分)

(4)简要给出集合主要内容的教学设计思路与方法。(12分)