阅读下列对于二次函数y=ax2的性质进行探究的两个教学活动设计，然后回答问题。

在学习“二次函数的图象与性质”，探究二次函数y=ax2有哪些性质时，两位教师进行了如下设计：

设计1：

活动(2)从图象的开口方向、对称轴、顶点坐标、最值、增减性五个方面来研究它们的性质有什么共同特点。

学生分组交流、展示。

设计2：

生讲解图象的开口方向、对称轴、顶点、最值、增减性的特征。

请回答如下问题：

(1)分析设计1的教学设计意图；(5分)

(2)结合本案例分析自主探究与合作交流的意义，简述教学过程中如何引导学生进行自主探究和合作交流；(7分)

(3)对比分析这两个教学设计的理念：(8分)