马斯洛的需要层次理论所包含的五个层次由低级到高级依次是(　　) A.生理需要、安全需要、社交需要、尊 - 军队文职人员招聘军队文职教育学资料 - 题库在线

考试资料首页> 军队文职人员招聘> 军队文职教育学

马斯洛的需要层次理论所包含的五个层次由低级到高级依次是(　　)

A.生理需要、安全需要、社交需要、尊重的需要、自我实现的需要
B.生理需要、社交需要、安全需要、尊重的需要、自我实现的需要
C.生理需要、社交需要、尊重的需要、安全需要、自我实现的需要
D.生理需要、尊重的需要、安全需要、社交需要、自我实现的需要

成为题库会员点击查看答案

上传者：舍得老师 √ 查看答案数：70729

相关推荐

1“教也者，长善而救其失者也。”一语出自(　　) A.《论语》 B.《学记》 C.《中庸》 D.《说文解字》

成为题库会员点击查看答案

2认为“教育即生长”的教育家是(　　) A.柏拉图 B.斯宾塞 C.杜威 D.卢梭

成为题库会员点击查看答案

3认为“生活即教育”的教育家是(　　) A.杜威 B.梁启超 C.陶行知 D.卢梭

成为题库会员点击查看答案

4认为“教育的任务是教导每一个人怎样生活，训练他们去过完满的生活”的教育家是((　　) A.卢梭 B.裴斯泰洛齐 C.斯宾塞 D.杜威

成为题库会员点击查看答案

5认为教育“乃是心灵的转向”的教育家是(　　) A.柏拉图 B.亚里士多德 C.培根 D.杜威

成为题库会员点击查看答案

6认为“教育是一种文化过程”的教育家是(　　) A.柏拉图 B.巴格莱 C.夸美纽斯 D.斯普朗格

成为题库会员点击查看答案

7认为“教育是对人的发展的价值限定”的当代教育学学者是(　　) A.孙喜亭 B.黄克剑 C.肖川 D.朱永新

成为题库会员点击查看答案

8认为“教育即授受知识，开启智慧，点化或润泽生命”的当代教育学学者是(　　) A.孙喜亭 B.黄克剑 C.肖川 D.朱永新

成为题库会员点击查看答案

9认为“教育即价值引导和自主建构”的当代教育学学者是(　　) A.孙喜亭 B.黄克剑 C.肖川 D.朱永新

成为题库会员点击查看答案

10教育的基本构成要素包括(　　) A.教师、学生、教材 B.教师、学生、教学方法 C.教育者、受教育者、教育内容 D.教育者、学习者、教育影响

成为题库会员点击查看答案

7天畅享卡

¥9.80

季卡

¥49.90

推荐

年卡

¥99.80

paylogo

支付0.00元