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“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”反映了古代教育的(　　)

  • A.严格的等级性
  • B.鲜明的阶级性
  • C.教育目标明确
  • D.教育与生产实践的分离和对立
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上传者：舍得老师 √ 查看答案数：53473
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9认为“教育即价值引导和自主建构”的当代教育学学者是(　　) A.孙喜亭 B.黄克剑 C.肖川 D.朱永新
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